Tài liệu toán: Đề Thi Thử Thpt Quốc Gia 2018 Môn Toán Trường Thpt Chuyên Quang Trung

Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi thử thpt quốc gia 2018 môn toán trường thpt chuyên quang trung – bình phước lần 1, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn soạn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 môn Toán – Trường THPT chuyên Quang Trung, Bình Phước (Lần 1) là một đề thi đánh giá năng lực học sinh ở giai đoạn cuối cấp, chuẩn bị cho kỳ thi chính thức. Đề thi có cấu trúc gồm 50 câu trắc nghiệm, được trình bày trên 5 trang, với thời gian làm bài là 90 phút. Điểm đặc biệt của đề thi là có kèm theo đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và ôn luyện.

Đề thi tập trung vào việc kiểm tra kiến thức và kỹ năng giải quyết các bài toán thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau của chương trình Toán THPT, bao gồm:

Đại số: Các câu hỏi về hàm số, phương trình bậc hai trên tập số phức.
Hình học: Các bài toán liên quan đến hình chóp, đặc biệt là việc xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi một mặt phẳng.

Dưới đây là một số ví dụ về các câu hỏi trích dẫn từ đề thi:

Câu hỏi về hàm số: “Chọn phát biểu đúng. A. Các hàm số y = sin x, y = cos x, y = cot x đều là hàm số chẵn B. Các hàm số y = sin x, y = cos x, y = cot x đều là hàm số lẻ C. Các hàm số y = sin x, y = cot x, y = tan x đều là hàm số chẵn D. Các hàm số y = sin x, y = cot x, y = tan x đều là hàm số lẻ”. Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải nắm vững định nghĩa và tính chất của hàm số chẵn, hàm số lẻ.
Câu hỏi về số phức: “Trên tập số phức, cho phương trình: az² + bz + c = 0 (a, b, c ∈ R). Chọn kết luận sai. A. Nếu b = 0 thì phương trình có hai nghiệm mà tổng bằng 0 B. Nếu Δ = b² – 4ac < 0 thì phương trình có hai nghiệm mà modun bằng nhau C. Phương trình luôn có hai nghiệm phức là liên hợp của nhau D. Phương trình luôn có nghiệm”. Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nghiệm của phương trình bậc hai trên tập số phức và các điều kiện để phương trình có nghiệm.
Câu hỏi về hình học không gian: “Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành tâm O. Gọi M, N, K lần lượt là trung điểm của CD, CB, SA. Thiết diện của hình chóp cắt bởi mặt phẳng (MNK) là một đa giác (H). Hãy chọn khẳng định đúng. A. (H) là một hình thang B. (H) là một ngũ giác C. (H) là một hình bình hành D. (H) là một tam giác”. Câu hỏi này yêu cầu học sinh phải hình dung không gian và vận dụng kiến thức về mặt phẳng cắt hình chóp để xác định dạng của thiết diện.

Đánh giá chung: Đề thi có độ khó tương đối, phân loại được học sinh khá, giỏi. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình, đòi hỏi học sinh phải có sự hiểu biết sâu sắc và khả năng vận dụng linh hoạt. Việc có đáp án đi kèm là một ưu điểm lớn, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm.

Ưu điểm: