Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề giữa kì 1 toán 8 năm 2022 – 2023 trường thcs ngọc lâm – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
MonToan.com.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 8 bộ đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Toán 8 năm học 2022 – 2023 của trường THCS Ngọc Lâm, quận Long Biên, thành phố Hà Nội (mã đề T801 và T802). Đề thi được xây dựng với cấu trúc phổ biến, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm (chiếm 20%) và tự luận (chiếm 80%), với thời gian làm bài là 90 phút.
Bộ đề này là tài liệu tham khảo hữu ích cho việc ôn tập và rèn luyện kỹ năng giải toán, giúp học sinh làm quen với dạng đề và cấu trúc đề thi giữa học kì. Việc kết hợp cả hai hình thức trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện kiến thức và khả năng vận dụng của học sinh.
Một số nội dung tiêu biểu trong đề thi:
- Bài toán hình học: Cho tam giác ABC cân tại A, với D, E, H lần lượt là trung điểm của AB, AC, BC. Đề bài yêu cầu học sinh:
- Tính độ dài đoạn thẳng DE khi biết độ dài BC.
- Xác định tính chất của tứ giác DECB.
- Chứng minh tứ giác DECH là hình bình hành.
- Chứng minh NM vuông góc với BC thông qua việc sử dụng điểm đối xứng và giao điểm của các đường thẳng.
Bài toán này đòi hỏi học sinh nắm vững kiến thức về tam giác cân, trung điểm, đường trung bình, hình bình hành và các tính chất liên quan.
- Câu hỏi trắc nghiệm:
- Kiểm tra kiến thức về điều kiện để một tứ giác là hình bình hành.
- Đánh giá hiểu biết về tính chất đối xứng của hình bình hành.
Các câu hỏi trắc nghiệm này giúp học sinh củng cố kiến thức cơ bản và rèn luyện khả năng chọn đáp án chính xác.
Đánh giá chung:
Đề thi giữa học kì 1 Toán 8 trường THCS Ngọc Lâm có độ khó phù hợp, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình học. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, mạch lạc, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và giải quyết. Bài toán hình học có tính ứng dụng cao, đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để tìm ra lời giải. Sự kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá khách quan và toàn diện năng lực của học sinh.
