đề khảo sát tháng 11 toán 9 năm 2024 – 2025 phòng gd&đt gia lâm – hà nội

MonToan.com.vn xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 9 đề khảo sát chất lượng môn Toán 9 tháng 11 năm học 2024 – 2025 do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội biên soạn.

Đề thi được thiết kế với cấu trúc bám sát chương trình học, đánh giá năng lực học sinh trên nhiều khía cạnh khác nhau, bao gồm:

1. Phân tích và xử lý dữ liệu: Đề bài yêu cầu học sinh đọc và phân tích biểu đồ tranh để lập bảng thống kê, từ đó rút ra kết luận về số lượng gạo bán được nhiều nhất trong ba tháng đầu năm 2024.
2. Xác suất thực nghiệm: Học sinh vận dụng kiến thức về xác suất để tính toán khả năng nhận được phần thưởng là bút chì hoặc vở trong trò chơi quay vòng quay.
3. Ứng dụng tam giác vuông vào thực tế: Bài toán về chiếc cầu thang đòi hỏi học sinh sử dụng các tỉ số lượng giác để tính góc và khoảng cách, thể hiện khả năng liên hệ toán học với đời sống.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu:

• Câu 1: (Biểu đồ tranh) Dựa vào biểu đồ tranh thống kê số gạo bán được của một cửa hàng trong ba tháng đầu năm 2024, hãy lập bảng thống kê và xác định tháng có số gạo bán ra nhiều nhất.
• Câu 2: (Xác suất) Cô giáo Lan tặng quà cho học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ bằng cách quay vòng quay. Tính xác suất thực nghiệm để học sinh nhận được bút chì hoặc vở, biết số lượng phần thưởng đã được thống kê.
• Câu 3: (Tam giác vuông) Bạn An thiết kế cầu thang lên gác xép. Tính góc tạo bởi thang với mặt đất khi biết chiều dài thang và khoảng cách từ chân thang đến tường. Sau đó, tính khoảng cách cần đặt chân thang để đảm bảo góc an toàn là 65 độ.

Đặc biệt, đề thi đi kèm với đáp án, lời giải chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và hiểu rõ phương pháp giải từng bài tập. Đây là tài liệu ôn tập hữu ích cho học sinh lớp 9 trong quá trình chuẩn bị cho các kỳ thi sắp tới.

Đánh giá: Đề thi có độ khó phù hợp, bao gồm các câu hỏi từ dễ đến khó, giúp phân loại học sinh một cách khách quan. Các bài toán được xây dựng có tính ứng dụng cao, khuyến khích học sinh tư duy và vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tế.