z Mục lục tài liệu
Nội dung chi tiết
Đề kiểm tra Hình học 10 chương 1 tại trường THPT Thanh Miện, Hải Dương, bao gồm hai mã đề 132 và 134, là một công cụ đánh giá quan trọng nhằm kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức về vectơ của học sinh. Bài kiểm tra được thiết kế dưới hình thức trắc nghiệm với 25 câu hỏi, trải rộng trên 03 trang, được phân bổ thời gian làm bài là 45 phút, đảm bảo tính tập trung và hiệu quả trong quá trình làm bài của học sinh.
Nội dung kiểm tra tập trung vào chủ đề vectơ, một trong những khái niệm nền tảng của hình học lớp 10. Đề thi cung cấp kèm theo đáp án, giúp học sinh và giáo viên có thể dễ dàng đối chiếu, đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm sau khi hoàn thành bài kiểm tra.
Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu trong đề kiểm tra:
Ví dụ 1:
+ Chọn khẳng định đúng?
- A. Hai vecto bằng nhau nếu độ dài của chúng bằng nhau.
- B. Hai vecto bằng nhau nếu chúng cùng hướng và có cùng độ dài.
- C. Hai vecto bằng nhau nếu hai véc tơ cùng hướng.
- D. Hai vecto bằng nhau nếu hai véc tơ cùng phương.
Ví dụ 2:
+ Cho tam giác ABC, gọi M là trung điểm của AB và N thuộc cạnh AC sao cho NC = 2NA. Hãy xác định điểm K thỏa mãn: 3AB + 2AC – 12AK = 0 và điểm D thỏa mãn: 3AB + 4AC – 12KD = 0.
- A. K là trung điểm của MN và D là trung điểm của BC.
- B. K là trung điểm của BC và D là trung điểm của MN.
- C. K là trung điểm của MN và D là trung điểm của AB.
- D. K là trung điểm của MN và D là trung điểm của AC.
Ví dụ 3:
+ Cho tam giác ABC, nếu điểm M thỏa mãn MA – MB – MC = 0 thì ta có:
- A. ABMC là hình bình hành.
- B. ABCM là hình bình hành.
- C. M là trung điểm BC.
- D. M là trung điểm AB.
Đánh giá và nhận xét:
Đề kiểm tra được thiết kế khá tốt, bao phủ các kiến thức cơ bản về vectơ, từ định nghĩa đến các phép toán và ứng dụng. Các câu hỏi trắc nghiệm được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với trình độ của học sinh lớp 10. Đặc biệt, đề thi có sự phân loại câu hỏi từ dễ đến khó, giúp đánh giá được năng lực học tập của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau. Câu hỏi về trung điểm và hình bình hành thể hiện sự liên kết kiến thức, yêu cầu học sinh không chỉ nắm vững lý thuyết mà còn phải biết vận dụng để giải quyết bài tập.
Ưu điểm:
- Nội dung bám sát chương trình học.
- Hình thức trắc nghiệm phù hợp với thời gian làm bài.
- Đề có tính phân loại cao, đánh giá được năng lực của học sinh.
- Có đáp án đi kèm, thuận tiện cho việc đánh giá và học tập.
Download Center
Chọn tài liệu bạn muốn tải về