đề kiểm tra chương 1 hình học 10 trường thpt nguyễn trung trực – bình định

Đề kiểm tra chương 1 Hình học 10 – Trường THPT Nguyễn Trung Trực, Bình Định là tài liệu ôn tập và đánh giá kiến thức quan trọng dành cho học sinh lớp 10. Đề thi được xây dựng với cấu trúc đa dạng, bao gồm 4 mã đề riêng biệt, mỗi mã đề gồm 12 câu hỏi trắc nghiệm và 3 bài toán tự luận, tập trung vào các nội dung cơ bản của chương trình Hình học 10 như vectơ, tọa độ điểm và các ứng dụng trong hình học phẳng.

Điểm nổi bật của đề kiểm tra này là đầy đủ đáp án và lời giải chi tiết, giúp học sinh tự học, tự kiểm tra kiến thức và hiểu rõ phương pháp giải các bài toán. Việc cung cấp lời giải chi tiết không chỉ hỗ trợ học sinh nắm vững kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.

Một số câu hỏi trích dẫn tiêu biểu:

• Câu hỏi về vectơ trong lục giác đều: “Cho lục giác đều ABCDEF tâm O. Số các vectơ bằng vtOC có điểm đầu và cuối là đỉnh của lục giác là:” – Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về vectơ và tính chất đối xứng của lục giác đều.
• Bài toán về tọa độ trong tam giác: “Cho ΔABC có A(3; 1), B(–1; 2), C(0; 4). a) Tìm điểm D để tứ giác ABDC là hình bình hành; b) Tìm trọng tâm G của ΔABC; c) Tìm tọa độ giao điểm của AB với trục hoành.” – Bài toán này yêu cầu học sinh nắm vững các công thức tính toán liên quan đến tọa độ điểm, vectơ và ứng dụng vào giải quyết các bài toán hình học.
• Câu hỏi về số lượng vectơ trong tứ giác: “Cho tứ giác ABCD. Số các vectơ khác vectơ-không có điểm đầu và điểm cuối là các đỉnh của tứ giác bằng:” – Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm vectơ và cách xác định số lượng vectơ trong một tập hợp điểm.

Đề kiểm tra được trình bày dưới dạng File WORD, tạo điều kiện thuận lợi cho quý thầy cô giáo trong việc sử dụng, chỉnh sửa và bổ sung để phù hợp với chương trình giảng dạy và đối tượng học sinh của mình.

Đánh giá chung: Đề kiểm tra được xây dựng công phu, có tính phân loại cao, giúp đánh giá chính xác năng lực của học sinh. Nội dung đề thi bám sát chương trình học, có tính ứng dụng thực tế và khuyến khích học sinh tư duy, sáng tạo.