Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra định kỳ giải tích 12 chương 4 trường thpt võ thành trinh – an giang, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra định kỳ Giải tích 12 – Chương 4: Số phức (Trường THPT Võ Thành Trinh, An Giang – Mã đề 1) là một bài kiểm tra 1 tiết được thiết kế để đánh giá mức độ nắm vững kiến thức về số phức của học sinh lớp 12. Đề thi có cấu trúc gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm, với thời gian làm bài là 45 phút.
Nội dung chính: Đề kiểm tra tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương số phức, bao gồm:
- Giải phương trình đa thức bậc cao với nghiệm phức.
- Tìm tập nghiệm của phương trình trên trường số phức.
- Xác định phần thực, phần ảo của số phức và các mệnh đề liên quan.
- Tính toán các biểu thức liên quan đến mô-đun của số phức.
Ví dụ minh họa:
- Câu hỏi 1: Gọi z1, z2, z3, z4 là các nghiệm phức của phương trình z^4 – 4z^2 – 27 = 0. Giá trị của biểu thức T = |z1| + |z2| + |z3| + |z4| bằng bao nhiêu? (Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải tìm được các nghiệm phức của phương trình và tính tổng mô-đun của chúng.)
- Câu hỏi 2: Tìm tập nghiệm S của phương trình z^3 + z^2 – 2 = 0 trên trường số phức. (Câu hỏi này yêu cầu học sinh phải phân tích phương trình và tìm các nghiệm phức, bao gồm cả nghiệm thực.)
- Câu hỏi 3: Cho số phức z = 2 – 3i. Mệnh đề nào sau đây đúng?
- A. Phần thực của z bằng 2 và phần ảo của z bằng 3i.
- B. Phần thực của z bằng 2 và phần ảo của z bằng 3.
- C. Phần thực của z bằng 2 và phần ảo của z bằng -3i.
- D. Phần thực của z bằng 2 và phần ảo của z bằng -3.
(Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và hiểu đúng khái niệm về phần thực và phần ảo của số phức.)
Đặc điểm nổi bật: Đề kiểm tra được cung cấp kèm đáp án và lời giải chi tiết, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự học, ôn tập và đánh giá kết quả của bản thân. Đây là một ưu điểm lớn, giúp học sinh hiểu rõ hơn về phương pháp giải các bài toán liên quan đến số phức.
Đánh giá: Đề kiểm tra có cấu trúc rõ ràng, nội dung bám sát chương trình học và có độ khó phù hợp, giúp đánh giá chính xác năng lực của học sinh trong việc vận dụng kiến thức về số phức vào giải quyết các bài toán cụ thể.
