THCS
THCS
Ngày 29 tháng 12 năm 2021, trường THCS Ngọc Thụy, quận Long Biên, thành phố Hà Nội đã tổ chức kỳ kiểm tra khảo sát chất lượng học kỳ 1 môn Toán lớp 7, năm học 2021 – 2022. Đây là một hoạt động đánh giá quan trọng, giúp nhà trường và giáo viên nắm bắt mức độ nắm vững kiến thức của học sinh sau nửa học kỳ đầu tiên.
Đề kiểm tra được thiết kế dưới dạng trắc nghiệm khách quan 100%, với tổng số 40 câu hỏi và bài toán, trải dài trên 05 trang giấy. Thời gian làm bài là 90 phút. Điểm đặc biệt của đề thi là có kèm theo đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự đánh giá và rút kinh nghiệm sau kiểm tra.
I. MỤC TIÊU KIỂM TRA
Kỳ kiểm tra này hướng đến việc đánh giá toàn diện năng lực của học sinh trên các khía cạnh:
II. MA TRẬN ĐỀ
Ma trận đề kiểm tra thể hiện rõ cấu trúc và phân bổ trọng số các kiến thức, kỹ năng theo các mức độ nhận thức:
| Mức độ và kiến thức | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | Tổng |
|---|---|---|---|---|---|
| Các phép toán với số hữu tỉ, lũy thừa, giá trị tuyệt đối | 6 (1,5) | 1,5 (0,75) | 4 (1,0) | 3 (0,75) | 16 (4,0) |
| Tỉ lệ thức. Tính chất dãy tỉ số bằng nhau | 2 (0,5) | 1 (0,25) | 3 (0,75) | 6 (1,5) | |
| Tỉ lệ thuận nghịch, hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) | 3 (0,75) | 2 (0,5) | 4 (1,0) | 9 (2,25) | |
| Hai đường thẳng song song. Định lí từ vuông góc đến song song, Tiên đề Ơ-clit | 1 (0,25) | 1 (0,25) | 2 (0,5) | 4 (1,0) | |
| Tổng ba góc của tam giác, góc ngoài tam giác, TH bằng nhau thứ nhất cạnh-cạnh-cạnh | 4 (1,0) | 4 (1,0) | 1 (0,25) | 1 (0,5) | 10 (2,5) |
| Tổng | 16 (4,0) | 9 (2,25) | 14 (3,5) | 4 (1,0) | 43 (10,75) |
Đánh giá và nhận xét:
Đề kiểm tra được xây dựng bám sát chương trình học kỳ 1 môn Toán lớp 7, bao phủ đầy đủ các kiến thức trọng tâm. Việc sử dụng hình thức trắc nghiệm giúp đánh giá nhanh chóng và khách quan năng lực của học sinh. Ma trận đề được thiết kế hợp lý, phân bổ đều các mức độ nhận thức từ nhận biết đến vận dụng cao, đảm bảo tính toàn diện trong đánh giá. Tỉ lệ câu hỏi vận dụng và vận dụng cao tuy chưa cao nhưng đã thể hiện được sự quan tâm đến việc phát triển năng lực tư duy của học sinh. Đề thi có đáp án là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá và cải thiện kết quả học tập.
Người chịu trách nhiệm:
