đề thi giữa hk1 toán 7 năm 2020 – 2021 trường thcs kim liên – nghệ an

Đề thi giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 7 năm học 2020 – 2021 của trường THCS Kim Liên, Nghệ An, được thiết kế với cấu trúc gồm hai mã đề riêng biệt (đề số 01 và đề số 02). Đề thi có dạng tự luận, bao gồm 05 bài toán, đòi hỏi học sinh hoàn thành trong thời gian 90 phút. Điểm nổi bật của đề thi là có kèm theo ma trận đề, đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh giá và tự học.

1. Đánh giá kiến thức:

• Đề thi tập trung đánh giá mức độ hiểu và vận dụng kiến thức của học sinh liên quan đến chương trình học về số hữu tỷ, bao gồm các phép toán cơ bản trên số hữu tỷ, khái niệm tỷ lệ thức và các tính chất của dãy tỷ số bằng nhau.
• Kiểm tra sự nắm vững kiến thức về hình học, cụ thể là các nội dung đã học trong chương đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song.

2. Đánh giá kỹ năng:

• Đề thi kiểm tra kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài toán cụ thể, đồng thời đánh giá khả năng trình bày bài giải một cách logic và rõ ràng của học sinh.
• Đặc biệt, đề thi chú trọng đánh giá kỹ năng trình bày bài toán chứng minh hình học, đòi hỏi học sinh phải có khả năng lập luận chặt chẽ và sử dụng các kiến thức hình học một cách linh hoạt.

3. Đánh giá thái độ:

• Đề thi khuyến khích học sinh thể hiện sự cẩn thận và chính xác trong quá trình tính toán, đảm bảo kết quả đạt độ tin cậy cao.
• Đồng thời, đề thi cũng đánh giá sự nghiêm túc và ý thức trách nhiệm của học sinh trong quá trình làm bài.

4. Đánh giá năng lực:

• Đề thi được xây dựng với mục tiêu phát triển tư duy sáng tạo của học sinh, khuyến khích các em tìm tòi và áp dụng các phương pháp giải quyết vấn đề khác nhau.

Nhận xét chung: Đề thi giữa học kỳ 1 Toán 7 trường THCS Kim Liên – Nghệ An được đánh giá là một đề thi có cấu trúc rõ ràng, nội dung bám sát chương trình học, và có khả năng đánh giá toàn diện kiến thức, kỹ năng, thái độ và năng lực của học sinh. Việc có kèm theo ma trận đề, đáp án và hướng dẫn chấm điểm là một ưu điểm lớn, giúp cho việc đánh giá kết quả học tập của học sinh trở nên khách quan và chính xác hơn.