đề thi giữa học kì 1 toán 10 năm 2020 – 2021 trường thpt chu văn an – hà nội

Kỳ thi kiểm tra chất lượng giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 10 tại trường THPT Chu Văn An, Hà Nội (năm học 2020 - 2021)

Vào thứ Tư, ngày 04 tháng 10 năm 2020, trường THPT Chu Văn An, tọa lạc tại quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội, đã tổ chức kỳ thi kiểm tra chất lượng học tập môn Toán dành cho học sinh khối 10. Đây là một hoạt động thường niên nhằm đánh giá năng lực và kiến thức của học sinh sau giai đoạn giữa học kỳ 1 năm học 2020 – 2021.

Đề thi giữa học kỳ 1 môn Toán 10 năm học 2020 – 2021 của trường THPT Chu Văn An – Hà Nội, với mã đề 101, được trình bày trên 05 trang giấy. Đề thi kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận, với tỷ lệ điểm tương ứng là 7:3. Cụ thể, phần trắc nghiệm bao gồm 35 câu hỏi, trong khi phần tự luận gồm 03 câu hỏi đòi hỏi học sinh phải trình bày lời giải chi tiết. Thời gian làm bài thi là 90 phút. Đề thi đi kèm với đáp án và lời giải chi tiết, giúp học sinh và giáo viên dễ dàng đối chiếu và đánh giá kết quả.

Trích dẫn một số câu hỏi trong đề thi:

Phần trắc nghiệm:

• Cho tam giác ABC với I là trung điểm của AB. Tìm điểm M thỏa mãn hệ thức MA + MB + 2MC = 0.
  • A. M là trung điểm của IC.
  • B. M là trung điểm của IA.
  • C. M là điểm trên cạnh IC sao cho IM = 2MC.
  • D. M là trung điểm của BC.
• Cho phương trình ax + b = 0. Mệnh đề nào sau đây đúng?
  • A. Nếu phương trình có nghiệm thì b khác 0.
  • B. Nếu phương trình có nghiệm thì a = 0.
  • C. Nếu phương trình vô nghiệm thì a = 0.
  • D. Nếu phương trình vô nghiệm thì b khác 0.

Phần tự luận:

• Cho tam giác ABC. Gọi M là điểm thỏa mãn 3MB + MC = 0 và G là trọng tâm của tam giác ABC.
  1. a) Chứng minh rằng MG = 1/12.AC – 5/12.AB.
  2. b) Gọi K là giao điểm của hai đường thẳng AC và MG. Tính tỉ số KA/KC.

Đánh giá và nhận xét:

Đề thi giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 10 của trường THPT Chu Văn An được biên soạn khá tốt, bao gồm cả trắc nghiệm và tự luận, giúp đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh. Sự kết hợp giữa hai hình thức này giúp kiểm tra cả khả năng ghi nhớ, vận dụng kiến thức cơ bản và khả năng giải quyết vấn đề phức tạp của học sinh. Các câu hỏi trắc nghiệm tập trung vào các khái niệm và định lý cơ bản, trong khi các bài toán tự luận đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và khả năng trình bày bài giải một cách rõ ràng, mạch lạc.

Ưu điểm:

• Cấu trúc đề thi hợp lý, bao gồm cả trắc nghiệm và tự luận.
• Phạm vi kiến thức bao phủ chương trình học.
• Đề thi có tính phân loại học sinh, giúp đánh giá chính xác năng lực của từng em.
• Có đáp án và lời giải chi tiết, thuận tiện cho việc tự học và ôn tập.