đề thi học kỳ 2 toán 6 năm học 2019 – 2020 sở gd&đt quảng nam

Nhằm mục đích đánh giá toàn diện chất lượng giảng dạy và học tập môn Toán lớp 6 tại các trường Trung học Cơ sở trên địa bàn tỉnh Quảng Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam đã tổ chức kỳ kiểm tra học kỳ 2 môn Toán 6 năm học 2019 – 2020 vào ngày … tháng 06 năm 2020.

Kỳ kiểm tra này được thiết kế với cấu trúc đề thi gồm hai mã đề riêng biệt: mã đề A và mã đề B. Mỗi đề thi có độ dài 02 trang, bao gồm 15 câu hỏi trắc nghiệm và 03 câu hỏi tự luận. Trong đó, phần trắc nghiệm chiếm 05 điểm, phần tự luận chiếm 05 điểm, và tổng thời gian hoàn thành bài thi là 60 phút. Đề thi được công bố kèm theo đáp án và lời giải chi tiết, phục vụ công tác chấm thi và phân tích kết quả.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu từ đề thi học kỳ 2 Toán 6 năm học 2019 – 2020 của Sở GD&ĐT Quảng Nam:

1. Bài toán ứng dụng thực tế (tỉ lệ): Nguyên liệu để làm mứt gừng gồm gừng tươi, đường, muối và một số nguyên liệu khác. Khối lượng đường và muối theo thứ tự bằng 1/2 và 0,5% khối lượng gừng tươi. Vậy nếu làm mứt từ 4kg gừng tươi thì cần bao nhiêu kilogam đường và bao nhiêu gam muối?
2. Bài toán hình học (góc): Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy, Oz sao cho góc xOy = 40 độ, góc xOz = 80 độ.
   • a) Tính số đo góc yOz.
   • b) Chứng tỏ tia Oy là tia phân giác của góc xOz.
3. Bài toán ứng dụng thực tế (tỉ lệ): Nguyên liệu để làm bánh chưng gồm gạo nếp, đậu xanh, muối và một số gia vị khác. Khối lượng đậu xanh và muối theo thứ tự bằng 1/3 và 0,4% khối lượng gạo nếp. Vậy nếu làm bánh chưng từ 6kg gạo nếp thì cần bao nhiêu kilogam đậu xanh và bao nhiêu gam muối?

Nhận xét và đánh giá: Đề thi được xây dựng bám sát chương trình học lớp 6, có sự phân hóa hợp lý giữa các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận. Các câu hỏi tự luận không chỉ kiểm tra kiến thức mà còn đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế, cũng như khả năng tư duy logic và trình bày bài toán của học sinh. Việc sử dụng các bài toán liên quan đến đời sống (làm mứt gừng, bánh chưng) giúp học sinh thấy được tính ứng dụng của môn Toán trong thực tiễn, từ đó tăng hứng thú học tập.