đề giữa kỳ 2 toán 7 năm 2024 – 2025 trường thcs nguyễn huệ – đà nẵng

MonToan.com.vn xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 7 đề kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán 7 năm học 2024 – 2025 của trường THCS Nguyễn Huệ, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng. Đề thi được xây dựng với cấu trúc kết hợp giữa trắc nghiệm (chiếm 30%) và tự luận (chiếm 70%), với thời gian làm bài là 90 phút.

Đề thi này là một công cụ hữu ích để đánh giá năng lực nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết bài toán của học sinh sau nửa học kỳ. Cấu trúc đề thi cân đối giữa các dạng câu hỏi, giúp học sinh ôn luyện toàn diện các chủ đề trọng tâm.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu từ đề giữa kỳ 2 Toán 7 năm 2024 – 2025 trường THCS Nguyễn Huệ – Đà Nẵng:

1. Câu hỏi trắc nghiệm: Chọn khẳng định đúng:
   • A. Đơn thức x và đơn thức 2 có cùng bậc.
   • B. Đơn thức 3 và đơn thức 0 có cùng bậc.
   • C. Tất cả các đơn thức đều có bậc là một số tự nhiên.
   • D. Đơn thức 0 không có bậc.
2. Câu hỏi trắc nghiệm: Biết y, x là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau và x, z là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau. Chọn khẳng định đúng:
   • A. y, z là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau.
   • B. y, z là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau.
   • C. x, z là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau.
   • D. x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau.
3. Câu hỏi tự luận: Mỗi ngày, Nam ra khỏi nhà lúc 6h00 và đi với vận tốc x km/h thì đến trường kịp giờ vào lớp lúc 6h45. Hôm nay, Nam cũng ra khỏi nhà lúc 6h00 nhưng sau khi đi được 5 phút thì Nam dừng lại ăn sáng mất 15 phút, sau đó để đến trường kịp giờ thì Nam phải đi với tốc độ nhanh hơn ngày thường, em hãy viết biểu thức biểu diễn tốc độ tối thiểu của Nam đi sau khi ăn sáng để đến trường kịp giờ vào lớp. (Giả sử mỗi ngày đi học, Nam đều đi cùng một tuyến đường).

Đánh giá và nhận xét:

• Đề thi bao gồm các câu hỏi thuộc nhiều chủ đề khác nhau, như đơn thức, đại lượng tỉ lệ, và ứng dụng của đại lượng tỉ lệ trong thực tế.
• Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra khả năng nắm vững kiến thức lý thuyết và hiểu các khái niệm cơ bản.
• Câu hỏi tự luận đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán thực tế, rèn luyện kỹ năng tư duy logic và khả năng biểu diễn toán học.
• Đề thi có tính phân loại học sinh rõ ràng, từ những câu hỏi dễ đến những câu hỏi khó, giúp giáo viên đánh giá chính xác trình độ của từng học sinh.