đề kiểm tra đại số 10 chương 2 năm 2019 – 2020 trường thanh miện – hải dương

Đề kiểm tra Đại số 10 chương 2 năm học 2019 – 2020 của trường THPT Thanh Miện, Hải Dương là một công cụ đánh giá định kỳ quan trọng, được thiết kế để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của học sinh về chủ đề hàm số bậc nhất và bậc hai. Đề kiểm tra này, với mã đề 001, bao gồm 25 câu hỏi và bài toán được trình bày dưới hình thức trắc nghiệm khách quan, đòi hỏi học sinh phải có khả năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học trong thời gian 45 phút.

Đề kiểm tra được cấu trúc thành 03 trang, đảm bảo sự rõ ràng và dễ theo dõi cho học sinh. Nội dung kiểm tra tập trung vào chương 2 Đại số 10, một chương quan trọng với nhiều khái niệm và ứng dụng liên quan đến hàm số bậc nhất và bậc hai. Việc có đáp án đi kèm giúp giáo viên dễ dàng đánh giá và phân tích kết quả, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.

Trích dẫn một số câu hỏi điển hình từ đề kiểm tra:

• Parabol (P): y = m^2.x^2 và đường thẳng y = -4x – 1 cắt nhau tại hai điểm phân biệt ứng với: A. Với mọi giá trị m. B. Mọi m thỏa mãn |m| < 2. C. Mọi m ≠ 0. D. Đáp án khác.
• Hàm số y = 2x^2 + 4x – 1. Khi đó: A. Hàm số nghịch biến trên (−∞;-2) và đồng biến trên (−2;+∞). B. Hàm số đồng biến trên (−∞;-1) và nghịch biến trên (−1;+∞). C. Hàm số nghịch biến trên (−∞;−1) và đồng biến trên (−1;+∞). D. Hàm số đồng biến trên (−∞;-2) và nghịch biến trên (−2;+∞).
• Cho parabol (P): y = ax^2 + bx + c có đồ thị như hình bên. Phương trình của parabol này là?
• Cho hàm số bậc nhất y = ax + b. Tìm a và b biết rằng đồ thị hàm số đi qua điểm M(-1;1) và cắt trục hoành tại điểm có hoành độ là 5.
• Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số y = √(x – m + 1) + 2x/√(-x + 2m) xác định trên khoảng (-1;3).

Đánh giá và nhận xét:

• Ưu điểm:
  • Bao quát kiến thức: Đề kiểm tra bao phủ các khía cạnh quan trọng của chủ đề hàm số bậc nhất và bậc hai, từ nhận biết đồ thị, tìm điều kiện để parabol cắt đường thẳng, đến việc xác định tính đơn điệu và tìm tham số để hàm số xác định trên một khoảng cho trước.
  • Đa dạng về dạng bài: Sự kết hợp giữa các câu hỏi lý thuyết và bài tập vận dụng giúp đánh giá toàn diện khả năng của học sinh.
  • Tính phân loại: Các câu hỏi được thiết kế với độ khó khác nhau, giúp phân loại được trình độ của học sinh. Một số câu hỏi đòi hỏi học sinh phải có khả năng suy luận và vận dụng kiến thức một cách linh hoạt.
• Nhận xét chung: Đề kiểm tra này là một công cụ hữu ích để đánh giá năng lực học tập của học sinh lớp 10 trong chương trình Đại số. Nó không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn chú trọng đến khả năng vận dụng vào giải quyết các bài toán cụ thể.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG