Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra đại số 10 chương 6 năm 2017 – 2018 trường nguyễn huệ – vũng tàu, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
soạn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra Đại số 10 – Chương 6: Lượng giác (Năm học 2017-2018, Trường THPT Nguyễn Huệ, Vũng Tàu) là một đề thi đánh giá năng lực học sinh về các kiến thức trọng tâm của chương, bao gồm cung và góc lượng giác, các công thức lượng giác cơ bản và ứng dụng của chúng.
Đề thi được xây dựng theo cấu trúc kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận, nhằm kiểm tra cả khả năng nhận biết kiến thức và kỹ năng vận dụng, giải quyết vấn đề của học sinh. Cụ thể:
- Phần trắc nghiệm: Gồm 10 câu hỏi, chiếm 40% tổng điểm. Hình thức này giúp đánh giá nhanh chóng mức độ nắm vững kiến thức lý thuyết và khả năng lựa chọn đáp án chính xác của học sinh.
- Phần tự luận: Bao gồm 3 bài toán, chiếm 60% tổng điểm. Phần này yêu cầu học sinh trình bày chi tiết các bước giải, thể hiện khả năng phân tích, suy luận logic và áp dụng công thức để giải quyết các bài toán cụ thể.
Thời gian làm bài được quy định là 45 phút (1 tiết), đòi hỏi học sinh phải phân bổ thời gian hợp lý để hoàn thành cả hai phần thi một cách hiệu quả.
Đề thi tập trung vào các nội dung chính sau:
- Độ dài cung tròn và mối liên hệ giữa độ dài cung, bán kính và số đo góc. Ví dụ: "Một đường tròn có bán kính R = 6cm. Độ dài của cung trên đường tròn có số đo 75 độ là?"
- Xác định vị trí điểm cuối của các cung lượng giác trên đường tròn lượng giác và nhận biết các cung có điểm cuối trùng nhau. Ví dụ: "Trên đường tròn lượng giác gốc A. Cho các cung lượng giác có điểm đầu A và có số đo như sau. Các cung có điểm cuối trùng nhau là? Khẳng định đúng là?"
- Tìm giá trị lớn nhất (hoặc nhỏ nhất) của các biểu thức lượng giác thông qua việc sử dụng các công thức biến đổi lượng giác và kỹ năng đánh giá. Ví dụ: "Giá trị lớn nhất của biểu thức B = (cosx)^2 – 2sinx – 3 là?"
Điểm nổi bật của đề thi là đây là một đề thi có đáp án và lời giải chi tiết, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và nắm vững phương pháp giải quyết các dạng bài tập tương tự.
Đánh giá chung: Đề thi được đánh giá là có cấu trúc rõ ràng, nội dung bám sát chương trình học, và có độ khó phù hợp với trình độ của học sinh lớp 10. Việc kết hợp cả hai hình thức trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh, đồng thời khuyến khích học sinh phát triển cả kiến thức lý thuyết và kỹ năng thực hành.
