Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra định kỳ học kỳ 1 toán 12 năm học 2018 – 2019 trường thpt kim liên – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
môn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra định kỳ học kỳ 1 môn Toán 12 năm học 2018 – 2019, trường THPT Kim Liên, Hà Nội (Mã đề 104) là một đề thi đánh giá kiến thức trọng tâm về chủ đề hàm số và đồ thị, thuộc chương trình Giải tích 12. Đề thi có cấu trúc gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được trình bày trên 4 trang, và được thực hiện trong thời gian quy định vào ngày 23/10/2018.
Đề thi tập trung vào các nội dung cốt lõi của chương hàm số, bao gồm:
- Tiệm cận đồ thị: Đề bài kiểm tra khả năng xác định và hiểu rõ về tiệm cận ngang, tiệm cận đứng của hàm số, cũng như mối liên hệ giữa giới hạn của hàm số tại vô cùng và tiệm cận ngang.
- Tính chất của hàm số: Đánh giá khả năng phân tích và nhận xét về tính đối xứng, tính đơn điệu của hàm số.
- Điều kiện cực trị của hàm số: Kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa đạo hàm bậc nhất và đạo hàm bậc hai của hàm số tại điểm cực trị.
Ví dụ minh họa từ đề thi:
- Câu hỏi về tiệm cận: “Cho hàm số y = f(x) có lim f(x) = 3 khi x → +∞ và lim f(x) = -3 khi x → -∞. Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng?” Câu hỏi này yêu cầu thí sinh vận dụng kiến thức về giới hạn tại vô cùng để xác định tiệm cận ngang của hàm số.
- Câu hỏi về tính chất hàm số: “Cho hàm số y = (x – 2)/(x + 1). Xét các phát biểu sau đây…” Câu hỏi này đòi hỏi thí sinh phải phân tích kỹ hàm số, xét các tính chất như tâm đối xứng, tính đơn điệu, giao điểm với trục tọa độ và tiệm cận.
- Câu hỏi về cực trị: “Cho hàm số y = f(x). Khẳng định nào sau đây là đúng?” Câu hỏi này kiểm tra sự nắm vững về điều kiện cần để hàm số đạt cực trị.
Đánh giá chung:
Đề thi có cấu trúc rõ ràng, các câu hỏi được trình bày mạch lạc, tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương trình. Các câu hỏi có tính phân loại học sinh tốt, từ những câu hỏi cơ bản đến những câu hỏi đòi hỏi sự vận dụng và phân tích sâu sắc. Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực hiểu biết và vận dụng kiến thức của học sinh THPT trong giai đoạn học kỳ.
Ưu điểm:
- Đề thi bao phủ đầy đủ các kiến thức quan trọng về hàm số và đồ thị.
- Các câu hỏi được xây dựng đa dạng, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.
- Đề thi có tính phân loại học sinh rõ ràng.
