Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra giữa học kỳ 1 toán 10 năm 2018 – 2019 trường lương thế vinh – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
tài liệu toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Toán 10 năm học 2018 – 2019, trường THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội là một đề thi đánh giá năng lực học sinh ở giai đoạn đầu của chương trình học lớp 10. Đề thi được xây dựng dưới dạng trắc nghiệm khách quan với cấu trúc gồm 50 câu hỏi, bao phủ các kiến thức cơ bản và nâng cao trong chương trình đại số và hình học. Thời gian làm bài là 90 phút, đòi hỏi học sinh phải có sự tập trung cao và khả năng giải quyết bài toán nhanh chóng.
Đề thi có kèm đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự đánh giá kết quả và rèn luyện thêm. Nội dung đề thi tập trung vào các chủ đề chính như:
- Mệnh đề và tập hợp: Kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các khái niệm về mệnh đề, mệnh đề đảo, điều kiện cần và đủ.
- Vectơ trong mặt phẳng: Đánh giá khả năng thực hiện các phép toán vectơ, chứng minh các đẳng thức vectơ và ứng dụng vào giải quyết các bài toán hình học.
- Hệ tọa độ Oxy: Kiểm tra khả năng xác định tọa độ điểm, viết phương trình đường thẳng và giải các bài toán liên quan đến tọa độ.
Ví dụ minh họa từ đề thi:
- Câu hỏi về mệnh đề: “Cho mệnh đề P: “Nếu a chia hết cho 5 thì a chia hết cho 10”. Tìm mệnh đề đảo của mệnh đề P.” Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về cấu trúc của mệnh đề và cách xây dựng mệnh đề đảo.
- Câu hỏi về vectơ: “Cho tam giác ABC và điểm M thỏa mãn hệ thức vectơ MA + 2MB = CB. Mệnh đề nào sau đây đúng?” Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng các phép toán vectơ để xác định vị trí của điểm M trong tam giác ABC.
- Câu hỏi về hệ tọa độ: “Trong hệ tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có M(1; −1), N(3; 2), P(0; −5) lần lượt là trung điểm các cạnh BC, CA và AB của tam giác ABC. Tọa độ điểm A là?” Câu hỏi này kiểm tra khả năng sử dụng tọa độ để giải quyết bài toán hình học.
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi có cấu trúc rõ ràng, các câu hỏi được trình bày mạch lạc, dễ hiểu. Mức độ khó của đề thi tương đối phù hợp với trình độ học sinh lớp 10, có sự phân hóa để đánh giá được năng lực của các em. Việc sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan giúp tiết kiệm thời gian làm bài và chấm thi, đồng thời đảm bảo tính khách quan trong đánh giá. Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh và giáo viên trong quá trình ôn tập và giảng dạy môn Toán 10.
