đề kiểm tra giữa kì 1 toán 10 năm 2021 – 2022 trường lương thế vinh – hà nội

Đề kiểm tra giữa kỳ 1 Toán 10 năm học 2021 – 2022 trường THCS & THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội là một đề thi đánh giá năng lực học sinh ở giai đoạn đầu của chương trình học lớp 10. Đề thi có cấu trúc 100% trắc nghiệm với thời gian làm bài 90 phút, đi kèm đáp án chi tiết, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và ôn luyện.

Đề thi tập trung vào các chủ đề cốt lõi của chương trình Toán 10, bao gồm hàm số bậc hai, phương trình bậc nhất và các kiến thức cơ bản về đồ thị hàm số. Dưới đây là một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi:

1. Câu hỏi về hàm số: “Cho hàm số y = 2x^2 - 8x + 5. Với mọi x, khẳng định nào sau đây là đúng? A. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là 3. B. Giá trị lớn nhất của hàm số là 3. C. Giá trị lớn nhất của hàm số là -5. D. Hàm số không có giá trị lớn nhất và nhỏ nhất.” Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về parabol, tìm đỉnh và xét tính chất của hàm số bậc hai.
2. Câu hỏi về đồ thị hàm số: “Cho hàm số bậc hai y = f(x) = ax^2 + bx + c có đồ thị như hình vẽ. Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để đường thẳng y = m + 1 cắt đồ thị hàm số tại bốn điểm phân biệt?” Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ mối quan hệ giữa đồ thị hàm số và đường thẳng, cũng như khả năng giải quyết bài toán bằng phương pháp đồ thị.
3. Câu hỏi về phương trình bậc nhất: “Cho phương trình ax + b = 0. Chọn khẳng định sai. A. Phương trình có nghiệm duy nhất khi a ≠ 0. B. Phương trình vô nghiệm khi a = 0 và b ≠ 0. C. Phương trình vô nghiệm khi a = 0 và b = 0. D. Phương trình có nghiệm x khi a = 0 và b = 0.” Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về điều kiện có nghiệm của phương trình bậc nhất.

Đánh giá và nhận xét:

• Ưu điểm: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, câu hỏi đa dạng, bao phủ các kiến thức trọng tâm. Hình thức trắc nghiệm giúp học sinh làm quen với các dạng bài thi phổ biến và rèn luyện kỹ năng làm bài nhanh chóng, chính xác. Việc có đáp án đi kèm là một lợi thế lớn, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm.
• Nhận xét: Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá kiến thức và kỹ năng cơ bản của học sinh lớp 10 trong giai đoạn đầu năm học. Các câu hỏi được thiết kế có tính phân loại, giúp giáo viên đánh giá được mức độ hiểu bài của học sinh.