Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra giữa kỳ 2 toán 9 năm 2021 – 2022 trường thcs phạm văn đồng – tt huế, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
soạn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
MonToan.com.vn xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 9 bộ đề kiểm tra định kỳ giữa học kỳ 2 môn Toán 9 năm học 2021 – 2022 của trường THCS Phạm Văn Đồng, tỉnh Thừa Thiên Huế.
Đề kiểm tra này là một tài liệu tham khảo hữu ích, giúp học sinh ôn luyện và đánh giá năng lực bản thân trước kỳ kiểm tra chính thức. Đồng thời, đề cũng là công cụ hỗ trợ quý thầy cô trong việc xây dựng kế hoạch giảng dạy và ra đề phù hợp với trình độ học sinh.
Dưới đây là nội dung chi tiết đề kiểm tra giữa kỳ 2 Toán 9 năm 2021 – 2022 trường THCS Phạm Văn Đồng – Thừa Thiên Huế:
- Bài toán 1: Vẽ đồ thị hàm số y = -x2.
- Bài toán 2: Hai người cùng làm chung một công việc trong 16 giờ thì xong. Nếu người thứ nhất làm trong 3 giờ và người thứ hai làm trong 6 giờ thì chỉ hoàn thành 1/4 công việc. Hỏi nếu làm riêng thì mỗi người làm trong bao lâu xong công việc?
- Bài toán 3: Cho tam giác MNP (MN < MP) nhọn nội tiếp đường tròn (O). Ba đường cao MD, NE, PF (D thuộc NP, E thuộc MP, F thuộc MN) của tam giác MNP cắt nhau tại H.
- a. Chứng minh: Tứ giác MEHF nội tiếp.
- b. Kẻ đường kính MK. Chứng minh: MN.MP = MK.MD
- c. Lấy điểm A đối xứng với K qua N. Chứng minh A thuộc đường tròn ngoại tiếp tam giác MNH.
Đánh giá chung về đề thi:
Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, đánh giá được nhiều kỹ năng của học sinh. Cụ thể:
- Kiến thức: Đề kiểm tra bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 9 học kỳ 2, bao gồm hàm số bậc hai, phương trình và bài toán về công việc, cùng với các kiến thức về đường tròn và tam giác nội tiếp đường tròn.
- Kỹ năng: Đề thi đòi hỏi học sinh phải vận dụng các kỹ năng vẽ đồ thị, giải phương trình, chứng minh hình học và áp dụng các định lý liên quan.
- Tính phân loại: Đề thi có độ khó phù hợp, phân loại được học sinh khá, giỏi. Câu c của bài toán 3 có tính thử thách cao, dành cho những học sinh có khả năng suy luận và giải quyết vấn đề tốt.
Hy vọng bộ đề này sẽ là tài liệu hữu ích cho quá trình dạy và học môn Toán 9.
