đề kscl toán 11 lần 1 trường thpt lý thường kiệt – hải phòng

Đề kiểm tra chất lượng (KSCL) Toán 11 lần 1 của trường THPT Lý Thường Kiệt – Hải Phòng, mã đề 132, là một công cụ đánh giá hữu ích dành cho cả giáo viên và học sinh. Đề thi có cấu trúc gồm 6 trang, tập trung vào 50 câu hỏi trắc nghiệm, bao phủ nhiều chủ đề quan trọng trong chương trình Toán 11.

Mục đích và giá trị của đề thi:

• Đối với giáo viên: Đề KSCL cung cấp một phương tiện khách quan để đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng giải toán của học sinh trong khối 11. Kết quả kiểm tra giúp giáo viên xác định những điểm mạnh, điểm yếu của học sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.
• Đối với học sinh: Đề thi là cơ hội để học sinh tự đánh giá năng lực của bản thân, nhận diện những kiến thức còn hạn chế và tập trung ôn luyện. Việc luyện tập thường xuyên với các đề thi như thế này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, tăng cường sự tự tin và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi quan trọng.

Đánh giá về nội dung đề thi (dựa trên các câu hỏi trích dẫn):

Đề thi thể hiện sự đa dạng trong việc kiểm tra kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các câu hỏi trích dẫn cho thấy:

1. Câu hỏi về hình học không gian: Câu hỏi về tứ diện ABCD và giao điểm của đường thẳng MG với mặt phẳng (ABC) đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức về đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, cũng như khả năng vận dụng các định lý và quy tắc để tìm ra đáp án chính xác.
2. Câu hỏi về phương trình và bất phương trình: Câu hỏi về phương trình |x – 2| = 2x – 1 kiểm tra khả năng giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối của học sinh, đồng thời yêu cầu học sinh phân tích và đánh giá các nghiệm của phương trình.
3. Câu hỏi về phép biến hình: Câu hỏi về các mệnh đề liên quan đến phép tịnh tiến, phép vị tự và phép quay đánh giá sự hiểu biết của học sinh về các phép biến hình cơ bản trong mặt phẳng, cũng như các tính chất của chúng.

Nhận xét chung:

Đề KSCL Toán 11 trường THPT Lý Thường Kiệt – Hải Phòng mã đề 132 là một đề thi được xây dựng bài bản, có tính phân loại cao, phù hợp với mục tiêu đánh giá chất lượng học tập của học sinh. Việc sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm giúp tiết kiệm thời gian kiểm tra và chấm điểm, đồng thời đảm bảo tính khách quan và công bằng.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG