đề thi cuối học kì 1 toán 7 năm 2020 – 2021 trường thcs mễ trì – hà nội

Đề thi cuối học kì 1 Toán 7 năm học 2020 – 2021 trường THCS Mễ Trì, Hà Nội là một đề thi có cấu trúc khá điển hình, bao gồm 8 câu trắc nghiệm và 5 câu tự luận, với tổng thời gian làm bài là 90 phút. Phần trắc nghiệm chiếm 2 điểm, phần tự luận chiếm 8 điểm, thể hiện sự cân đối giữa việc kiểm tra kiến thức nhanh và khả năng vận dụng, giải quyết vấn đề của học sinh.

Dưới đây là một số câu hỏi tiêu biểu được trích dẫn từ đề thi:

1. Câu hỏi về làm tròn số: “Cho x = 0,81245. Kết quả làm tròn đến hàng phần nghìn của x là?” Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm vững và vận dụng quy tắc làm tròn số, một kỹ năng cơ bản trong toán học.
2. Bài toán về năng suất lao động: “Ba tổ sản xuất cùng làm một số sản phẩm như nhau. Tổ một làm trong 2 giờ, tổ hai làm trong 3 giờ, tổ ba làm trong 5 giờ thì hoàn thành công việc. Hỏi mỗi tổ có bao nhiêu người, biết tổ ba ít hơn tổ hai là 8 người và năng suất lao động của mỗi người là như nhau.” Đây là một bài toán thực tế, đòi hỏi học sinh phải phân tích đề bài, thiết lập phương trình và giải quyết để tìm ra đáp án.
3. Bài toán về hình học: “Cho tam giác MNP, gọi I là trung điểm của cạnh NP. Trên tia đối của tia IM lấy điểm D sao cho IM = ID.
   1. Chứng minh: tam giác MIN = tam giác DIP.
   2. Chứng minh: MN // DP.
   3. Gọi H là trung điểm của MN, vẽ điểm E sao cho H là trung điểm của PE. Chứng minh N là trung điểm của ED.
   ” Bài toán này tập trung vào việc vận dụng các kiến thức về tam giác, trung điểm, đường thẳng song song và các định lý liên quan. Các câu hỏi nhỏ được xây dựng theo logic, dẫn dắt học sinh từng bước giải quyết vấn đề.

Đánh giá chung: Đề thi có độ khó phù hợp với học sinh lớp 7, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình học kì 1. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, giúp học sinh tiếp cận và giải quyết bài toán một cách hiệu quả. Việc kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh, từ việc nắm vững kiến thức cơ bản đến khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề.

Ưu điểm:

• Cấu trúc đề thi hợp lý, cân đối giữa các dạng câu hỏi.
• Nội dung đề thi bám sát chương trình học, tập trung vào các kiến thức trọng tâm.
• Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu.
• Đề thi có tính phân loại học sinh tốt, giúp đánh giá chính xác năng lực của từng em.