Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi học kì 1 toán 6 năm 2020 – 2021 phòng gd&đt đống đa – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
đề thi toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề thi học kỳ 1 Toán 6 năm học 2020 – 2021, Phòng Giáo dục và Đào tạo Đống Đa, Hà Nội là một bài kiểm tra đánh giá năng lực học sinh sau quá trình học tập trong nửa học kỳ đầu tiên. Đề thi có cấu trúc gồm 05 bài toán tự luận, được trình bày trên một trang giấy, với thời gian làm bài là 90 phút. Kỳ thi chính thức diễn ra vào ngày thứ Sáu, 25 tháng 12 năm 2020.
Nội dung đề thi bao gồm các chủ đề chính sau:
- Bài toán về ứng dụng thực tế và tính toán: Bài toán về việc tổ chức tham quan của trường học yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về bội chung nhỏ nhất (BCNN) để tìm số học sinh và số lượng xe cần thiết. Đây là một dạng bài tập giúp học sinh liên hệ toán học với đời sống thực tế, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.
- Hình học: Bài toán về điểm và đường thẳng trên tia Ox kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các khái niệm cơ bản về điểm nằm giữa, trung điểm của đoạn thẳng, tia đối của một tia. Bài tập này đòi hỏi học sinh phải trình bày lập luận logic và sử dụng các định nghĩa một cách chính xác.
- Tập hợp: Bài toán về phân loại rác thải kiểm tra khả năng nhận biết và mô tả tập hợp thông qua liệt kê các phần tử. Đồng thời, bài toán cũng đề cập đến vấn đề ý thức công dân và trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Đánh giá chung:
- Ưu điểm: Đề thi có tính thực tế cao, gắn liền với các tình huống thường gặp trong cuộc sống. Các bài toán được xây dựng một cách logic, có tính phân loại rõ ràng, giúp đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng của học sinh. Việc đưa vào bài toán về phân loại rác thải thể hiện sự quan tâm đến giáo dục ý thức công dân cho học sinh.
- Nhận xét: Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá học kỳ, kiểm tra kiến thức cơ bản và khả năng vận dụng của học sinh lớp 6. Độ khó của đề thi tương đối vừa phải, đảm bảo tính phân hóa học sinh.
Trích dẫn một số câu hỏi cụ thể:
+ Một trường Trung học Cơ sở tổ chức cho học sinh đi tham quan bằng ô tô. Khi xếp lên các xe 35 chỗ ngồi hay 45 chỗ ngồi thì các xe đều vừa đủ chỗ. Tính số học sinh đi tham quan của trường đó? Biết rằng số học sinh của trường đó khoảng 500 đến 800 học sinh. Nếu xếp lên xe 45 chỗ ngồi thì phải cần bao nhiêu xe?
+ Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 3cm, OB = 6cm.
- a/ Trong ba điểm O, A, B điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao?
- b/ Điểm A có phải là trung điểm của OB không? Vì sao?
- c/ Trên tia đối của tia Ox lấy điểm C sao cho OC = 2cm. Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng OC. Tính độ dài MB.
+ Hiện nay, theo xu hướng ở các nước trên thế giới. Rác thải được người dân phân loại và bỏ vào các thùng gồm: Thùng đựng rác hữu cơ dễ phân hủy, thùng đựng rác có khả năng tái sử dụng và thùng đựng chất thải còn lại.
- a/ Hãy viết dưới dạng liệt kê tập hợp A gồm các loại rác hữu cơ dễ phân hủy và tập hợp B gồm các loại rác có khả năng tái sử dụng theo hình minh họa trên?
- b/ Việc phân loại rác thải ngay từ khi bỏ rác được gọi là phân loại rác thải tại nguồn. Theo em vì sao phân loại rác thải tại nguồn là nhiệm vụ của mỗi công dân?
