đề thi thử thpt quốc gia môn toán năm 2019 sở gd&đt bình thuận

Ngày 25 tháng 05 năm 2019, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận đã tổ chức kỳ thi thử Trung học Phổ thông Quốc gia môn Toán dành cho học sinh khối 12 tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh. Kỳ thi này được thực hiện với mục tiêu đánh giá năng lực và chuẩn bị tâm lý cho học sinh trước thềm kỳ thi chính thức.

Đề thi thử môn Toán năm 2019 của Sở GD&ĐT Bình Thuận được xây dựng theo hình thức trắc nghiệm khách quan với 4 mã đề khác nhau: 101, 102, 103 và 104. Mỗi đề thi gồm 50 câu hỏi, được trình bày trên 4 trang, và học sinh có 90 phút để hoàn thành bài làm. Đề thi có kèm đáp án, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm.

Đánh giá chung về đề thi: Đề thi thể hiện sự bám sát cấu trúc đề thi THPT Quốc gia, đồng thời có độ phân hóa rõ ràng, giúp phân loại học sinh theo năng lực. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, bao gồm kiến thức từ các chủ đề quan trọng trong chương trình Toán THPT.

Một số ví dụ về nội dung đề thi:

• Bài toán về xác suất: Đề bài yêu cầu tính xác suất chọn được một số tự nhiên gồm 9 chữ số đôi một khác nhau, có đúng 4 chữ số lẻ và chữ số 0 nằm giữa hai chữ số lẻ. Bài toán này đòi hỏi học sinh nắm vững kiến thức về tổ hợp, hoán vị và các quy tắc đếm.
• Bài toán về chuyển động: Đề bài mô tả một ô tô chuyển động nhanh dần đều, sau đó phanh gấp và chuyển động chậm dần đều. Học sinh cần vận dụng kiến thức về động học để tính quãng đường đi được của ô tô.
• Bài toán về tích phân và thể tích khối tròn xoay: Đề bài cho hình phẳng (H) giới hạn bởi đồ thị hàm số và yêu cầu tính thể tích khối tròn xoay tạo thành khi quay hình (H) quanh trục hoành. Bài toán này kiểm tra khả năng tính tích phân và ứng dụng tích phân để giải quyết các bài toán hình học.

Nhận xét: Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán năm 2019 của Sở GD&ĐT Bình Thuận là một công cụ hữu ích để học sinh làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng giải quyết các dạng bài tập khác nhau và đánh giá năng lực bản thân. Việc phân tích kỹ đề thi và các câu hỏi sẽ giúp học sinh xác định được những kiến thức còn yếu và có kế hoạch ôn tập phù hợp.