THCS
THCS
Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2020 môn Toán lần 3 do trường THPT Lương Thế Vinh – Hà Nội tổ chức là một hoạt động quan trọng nhằm giúp học sinh lớp 12 ôn tập và đánh giá năng lực trước kỳ thi chính thức. Đề thi được biên soạn công phu, bao gồm 04 mã đề khác nhau (101, 102, 103, 104), mỗi đề gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được trình bày trên 05 trang giấy. Thời gian làm bài thi là 90 phút, phù hợp với cấu trúc và yêu cầu của kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Đề thi thử này không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn chú trọng đến khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế, mang tính ứng dụng cao. Điều này thể hiện rõ qua một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi:
Ví dụ:
Bài toán về lãi suất kép: Đề thi đưa ra tình huống thực tế về việc gửi tiết kiệm để chuẩn bị cho con đi học đại học, yêu cầu học sinh tính toán số tiền lãi thu được sau nhiều năm với lãi suất thay đổi. Đây là một bài toán đòi hỏi học sinh phải nắm vững công thức tính lãi suất kép và khả năng áp dụng vào tình huống cụ thể.
Bài toán về hình học và ứng dụng thực tế: Đề thi đưa ra bài toán về trang trí tường bằng các hình vuông và tam giác, yêu cầu học sinh tính toán diện tích và chi phí sơn. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải có kiến thức về hình học phẳng, khả năng tính toán diện tích và áp dụng vào bài toán thực tế về chi phí.
Bài toán về parabol và ứng dụng: Đề thi đưa ra bài toán về một chiếc cổng hình parabol, yêu cầu học sinh tính toán chi phí hoàn thiện dựa trên diện tích và đơn giá. Bài toán này kiểm tra khả năng nhận biết và áp dụng kiến thức về parabol vào bài toán thực tế.
Nhận xét và đánh giá:
Đề thi thử môn Toán lần 3 của trường THPT Lương Thế Vinh – Hà Nội có nhiều ưu điểm nổi bật:
Tính thực tiễn cao: Các bài toán được xây dựng dựa trên các tình huống thực tế, giúp học sinh thấy được sự liên hệ giữa kiến thức toán học và cuộc sống.
Đa dạng về kiến thức: Đề thi bao phủ nhiều chủ đề kiến thức khác nhau trong chương trình Toán THPT, giúp học sinh ôn tập toàn diện.
Phân loại học sinh tốt: Đề thi có độ khó phù hợp, có khả năng phân loại học sinh ở các mức độ khác nhau, từ đó giúp học sinh đánh giá đúng năng lực của bản thân.
Hình thức trình bày khoa học: Đề thi được trình bày rõ ràng, dễ đọc, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh làm bài.
Tuy nhiên, để đề thi hoàn thiện hơn, có thể bổ sung thêm các câu hỏi mang tính sáng tạo và tư duy phản biện cao hơn.
