Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề cuối kì 2 toán 10 năm 2022 – 2023 trường thpt ngũ hành sơn – đà nẵng, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán math cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Montoan.com xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 10 bộ đề kiểm tra cuối học kỳ 2 môn Toán 10 năm học 2022 – 2023 của trường THPT Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵng. Đề thi được cung cấp kèm đáp án chi tiết, mã đề 101, hỗ trợ tối đa công tác ôn tập và đánh giá năng lực học tập.
Đề kiểm tra cuối kỳ 2 Toán 10 năm 2022 – 2023 trường THPT Ngũ Hành Sơn – Đà Nẵng tập trung vào các chủ đề trọng tâm của chương trình học kỳ, bao gồm:
- Hoán vị và Tổ hợp: Đề bài yêu cầu tính số cách phân công vị trí cho sinh viên tình nguyện, đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức về hoán vị để giải quyết.
- Quy tắc đếm: Bài toán lựa chọn nhóm đại diện lớp kết hợp quy tắc cộng và quy tắc nhân, kiểm tra khả năng phân tích và áp dụng quy tắc đếm của học sinh.
- Hình học tọa độ: Bài toán viết phương trình đường trung tuyến trong hệ tọa độ Oxy, yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức về tọa độ điểm, vector và phương trình đường thẳng.
Cụ thể, đề thi bao gồm các câu hỏi trích dẫn sau:
- + Trong kỳ thi THPT Quốc gia tại một điểm thi có 5 sinh viên tình nguyện được phân công trực hướng dẫn thí sinh ở 5 vị trí khác nhau. Yêu cầu mỗi vị trí có đúng 1 sinh viên. Hỏi có bao nhiêu cách phân công vị trí trực cho 5 người đó?
- + Một lớp có 35 học sinh có lớp trưởng là An và bí thư là Bình. Giáo viên cần chọn một nhóm 5 bạn đại diện lớp tham gia một cuộc thi ở trường trong đó nhóm trưởng và nhóm phó được lấy từ hai bạn An và Bình, ba thành viên được lấy từ các học sinh còn lại của lớp. Hỏi giáo viên có bao nhiêu cách lập đội dự thi?
- + Trong hệ tọa độ Oxy cho tam giác ABC có A(1;1), B(4;7), C(2;1). Viết phương trình tổng quát của đường trung tuyến AM của tam giác ABC.
Đánh giá: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, phân loại theo mức độ khó, giúp học sinh tự đánh giá được năng lực của bản thân. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm, có tính ứng dụng cao, khuyến khích học sinh tư duy và vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề.
File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG
