Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề giữa học kì 2 toán 6 năm 2022 – 2023 trường thcs đức giang – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
tài liệu toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
MonToan.com.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 6 bộ đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Toán 6 năm học 2022 – 2023 của trường THCS Đức Giang, quận Long Biên, thành phố Hà Nội. Đề thi được thiết kế với cấu trúc khoa học, bao gồm 02 trang, với tỷ lệ 30% câu hỏi trắc nghiệm và 70% câu hỏi tự luận, thời gian làm bài 90 phút.
Điểm nổi bật của đề thi này là không chỉ cung cấp bài tập đa dạng, bám sát chương trình học mà còn đi kèm với đáp án và lời giải chi tiết, giúp học sinh tự đánh giá năng lực và trau dồi kiến thức một cách hiệu quả.
Nội dung trích dẫn đề thi:
- Phần trắc nghiệm: Đề thi bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức cơ bản về thu thập và phân tích dữ liệu.
- Ví dụ: Một thư viện trường THCS đã ghi lại số lượng truyện tranh và sách tham khảo mà các bạn học sinh đã mượn vào các ngày trong tuần. Vào thứ mấy, sách tham khảo được mượn nhiều hơn truyện tranh?
- Ví dụ: Gieo một con xúc xắc 6 mặt 100 lần và thống kê kết quả. Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Gieo được mặt có số chấm là số chẵn”.
- Phần tự luận: Đề thi yêu cầu học sinh rèn luyện kỹ năng vẽ hình và giải toán.
- Vẽ hình: Vẽ hình theo diễn đạt cho trước, bao gồm các điểm, đoạn thẳng, đường thẳng và xác định giao điểm.
- Bài toán: Cho đoạn thẳng AB = 6cm, điểm C thuộc đoạn thẳng AB sao cho AC = 2cm. Yêu cầu tính độ dài đoạn thẳng BC và xác định xem một điểm D trên đoạn BC có phải là trung điểm của CB hay không.
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi giữa học kì 2 Toán 6 trường THCS Đức Giang là một đề thi có chất lượng, thể hiện rõ mục tiêu đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên các chủ đề trọng tâm của chương trình học, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy logic, vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề. Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp học sinh và giáo viên có thể dễ dàng kiểm tra, đánh giá và rút kinh nghiệm.
