đề giữa kì 2 toán 11 năm 2024 – 2025 trường thpt việt nam – ba lan – hà nội

Montoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 bộ đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Toán 11 năm học 2024 – 2025 của trường THPT Việt Nam – Ba Lan, thành phố Hà Nội. Đề thi được biên soạn công phu, bám sát chương trình học và có đáp án chi tiết, mã đề 238 306 416 668.

Bộ đề này là tài liệu ôn tập và luyện thi hữu ích, giúp học sinh đánh giá năng lực bản thân và làm quen với cấu trúc đề thi thực tế. Dưới đây là một số nội dung tiêu biểu được trích dẫn từ đề thi:

1. Bài toán về lãi kép và đầu tư: Bài toán đưa ra tình huống thực tế về anh Nam có nhu cầu mua nhà và sử dụng các hình thức tiết kiệm khác nhau. Học sinh cần vận dụng kiến thức về lãi kép để tính toán số tiền tích lũy sau một khoảng thời gian nhất định, so sánh các phương án đầu tư và đánh giá khả năng đạt được mục tiêu tài chính. Các ý hỏi trong bài tập bao gồm:
   • Tính số tiền trong tài khoản 1 sau năm đầu tiên.
   • Kiểm tra xem sau 4 năm, số tiền trong tài khoản 1 có vượt quá 5 tỷ đồng hay không.
   • Tính giá trị ngôi nhà sau 4 năm khi giá bất động sản tăng 9% mỗi năm.
   • Đánh giá xem sau 4 năm, tổng số tiền tiết kiệm có đủ để mua nhà hay không.
2. Bài toán về ứng dụng của hàm số và logarit: Bài toán mô phỏng khả năng ghi nhớ thông tin của sinh viên sau khóa học thông qua hàm số M(t) = 75 – 20ln(1 + t). Học sinh cần sử dụng kiến thức về hàm logarit để giải bài toán tìm thời gian để tỉ lệ ghi nhớ giảm xuống dưới 10%.
3. Bài toán về hình học không gian: Bài toán liên quan đến mái che giếng trời có dạng hình chóp tứ giác đều. Học sinh cần vận dụng kiến thức về hình học không gian, đặc biệt là tính chất của hình chóp và góc nhị diện, để tính toán diện tích bề mặt và chi phí mua kính cường lực.

Đánh giá và nhận xét:

• Đề thi có tính ứng dụng cao, gắn liền với các tình huống thực tế, giúp học sinh hiểu rõ hơn về vai trò của Toán học trong cuộc sống.
• Các bài toán được xây dựng đa dạng, đòi hỏi học sinh phải vận dụng nhiều kiến thức và kỹ năng khác nhau để giải quyết.
• Đề thi có độ khó phù hợp, phân loại được học sinh khá, giỏi.
• Việc cung cấp đáp án chi tiết giúp học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG