Tài liệu toán: Đề Kiểm Tra Chất Lượng Toán 12 Lần 2 Năm 2020 Trường Lương Thế Vinh

Để chuẩn bị kỹ lưỡng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, trường THCS & THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội đã tiến hành kỳ thi kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 12 lần thứ hai trong năm học 2019 – 2020, diễn ra vào ngày … tháng 06 năm 2020.

Đề kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 12 lần 2 năm 2020 của trường Lương Thế Vinh được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm, bao gồm 50 câu hỏi trải rộng kiến thức chương trình Toán THPT. Với thời gian làm bài 90 phút, đề thi đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy nhanh, nắm vững kiến thức cơ bản và vận dụng linh hoạt các kỹ năng giải toán. Cấu trúc đề thi được đánh giá là bám sát chương trình học, đồng thời có sự phân hóa rõ rệt, phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh ở nhiều mức độ khác nhau.

Một số câu hỏi trích từ đề kiểm tra:

Bài toán về xác suất: Một em bé có một bộ 6 thẻ chữ, trên mỗi thẻ có ghi một chữ cái, trong đó có 3 thẻ chữ T, một thẻ chữ N, một thẻ chữ H và một thẻ chữ P. Em bé đó xếp ngẫu nhiên 6 thẻ đó thành một hàng ngang. Tính xác suất em bé xếp được thành dãy TNTHPT.
Bài toán về hàm số: Cho hàm số y = (2x – m^2)/(x + 1) có đồ thị (Cm), trong đó m là tham số thực. Đường thẳng d: y = m – x cắt (Cm) tại hai điểm A(xA;yA) và B(xB;yB) với xA < xB; đường thẳng d’: y = 2 – m – x cắt (Cm) tại hai điểm C(xC;yC) và D(xD;yD) với xC < xD. Gọi S là tập hợp tất cả các giá trị của tham số m để xA.xD = -3. Số phần tử của tập S là?
Bài toán về hình học không gian: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành có diện tích bằng 12a; khoảng cách từ S tới mặt phẳng (ABCD) bằng 4a. Gọi L là trọng tâm tam giác ACD; gọi T và V lần lượt là trung điểm các cạnh SB và SC. Mặt phẳng (LTV) chia hình chóp S.ABCD thành hai khối đa diện, hãy tính thể tích của khối đa diện chứa đỉnh S.

Đánh giá và nhận xét:

Đề kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 12 lần 2 của trường Lương Thế Vinh là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh trong quá trình ôn tập và chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đề thi bao gồm các dạng bài tập quen thuộc, đồng thời có những câu hỏi mang tính phân loại cao, giúp đánh giá chính xác năng lực của học sinh. Sự đa dạng trong nội dung và hình thức câu hỏi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán một cách toàn diện. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả cao nhất, học sinh cần kết hợp việc giải đề với việc ôn tập lý thuyết một cách bài bản.

Ưu điểm của đề thi: