đề kiểm tra cuối học kì 2 toán 10 năm 2024 – 2025 sở gd&đt bắc ninh

Montoan.com xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 10 bộ đề kiểm tra cuối học kì 2 môn Toán 10 năm học 2024 – 2025 do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh biên soạn.

Đề thi được thiết kế với cấu trúc khoa học, đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh sau một học kỳ học tập. Cụ thể:

1. Hình thức: Đề thi kết hợp các dạng câu hỏi trắc nghiệm (30% trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn, 20% trắc nghiệm đúng sai) và tự luận (50%).
2. Thời gian làm bài: 90 phút.
3. Đáp án và Hướng dẫn chấm điểm: Đi kèm với đề thi là đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, giúp giáo viên dễ dàng trong công tác đánh giá và học sinh tự kiểm tra, rà soát kiến thức.
4. Thời gian diễn ra kỳ thi: Ngày 07 tháng 05 năm 2025.

Nội dung đề thi bao gồm các chủ đề chính sau:

• Thống kê: Bài toán liên quan đến tính toán các đại lượng thống kê cơ bản như thời gian trung bình, khoảng tứ phân vị từ bảng số liệu. (Ví dụ: Thống kê thời gian tự học ở nhà trong một ngày của 40 học sinh, yêu cầu tính thời gian trung bình và tìm khoảng tứ phân vị).
• Xác suất: Các bài toán về xác suất trong các tình huống đơn giản, bao gồm tính xác suất của biến cố, không gian mẫu. (Ví dụ: Gieo một con xúc xắc cân đối và đồng chất 2 lần liên tiếp, tính xác suất để tích số chấm xuất hiện bằng 12, tổng số chấm xuất hiện lớn hơn 9, hoặc số chấm xuất hiện trong hai lần gieo là khác nhau).
• Quy tắc đếm: Bài toán về tổ hợp, tính số cách chọn các phần tử từ các tập hợp khác nhau. (Ví dụ: Một khách sạn chuẩn bị bữa ăn sáng với các món ăn, tráng miệng và đồ uống khác nhau, tính số cách để lấy một khẩu phần ăn gồm 1 món ăn sáng, 1 tráng miệng và 1 đồ uống).

Đánh giá:

Bộ đề thi này có giá trị cao trong việc chuẩn bị cho học sinh ôn tập và làm quen với cấu trúc đề thi chính thức. Việc cung cấp đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm là một ưu điểm lớn, giúp học sinh tự đánh giá năng lực và khắc phục những điểm còn yếu. Các câu hỏi được xây dựng bám sát chương trình học, có tính ứng dụng thực tế và đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học.