đề kiểm tra đại số 10 chương 3 trường thpt chuyên lương thế vinh – đồng nai

Đề kiểm tra Đại số 10 chương 3 của trường THPT chuyên Lương Thế Vinh – Đồng Nai là một tài liệu ôn tập hữu ích dành cho học sinh đang học chương trình phương trình và hệ phương trình. Đề thi có cấu trúc gồm 4 mã đề riêng biệt, mỗi đề chứa 50 câu hỏi trắc nghiệm, được thiết kế để đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh trong khoảng thời gian 90 phút.

Điểm nổi bật của đề kiểm tra này là đầy đủ đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự đánh giá kết quả học tập và rèn luyện kỹ năng làm bài. Nội dung đề tập trung vào các khái niệm và phương pháp giải quyết phương trình, hệ phương trình, bao gồm các dạng bài tập về tính tương đương của phương trình, điều kiện có nghiệm của phương trình bậc hai, và các phép biến đổi tương đương.

Dưới đây là một số ví dụ trích dẫn từ đề kiểm tra:

1. Cho f(x), g(x), h(x) là các hàm số có tập xác định là R. Khẳng định nào sau đây sai?

   • A. Phương trình f(x) = g(x) là phương trình hệ quả của phương trình f(x) + h(x) = g(x) + h(x)
   • B. Phương trình f(x) + h(x) = g(x) + h(x) là phương trình hệ quả của f(x) = g(x)
   • C. f(x) = g(x) ⇔ f(x) + h(x) = g(x) + h(x)
   • D. Tất cả các khẳng định trên đều sai

2. Khẳng định nào sau đây là đúng về phương trình x² + 5x − m² − 2m − 3 = 0?

   • A. Phương trình luôn có hai nghiệm trái dấu với mọi m
   • B. Phương trình luôn có hai nghiệm âm phân biệt với mọi m
   • C. Phương trình luôn vô nghiệm với mọi m
   • D. Phương trình luôn có hai nghiệm dương phân biệt với mọi m

3. Khẳng định nào sau đây sai?

   • A. x + 3 = 0 ⇔ (x + 3)(x² − 2) = 0 trên N
   • B. x + 3 = 0 ⇔ (x + 3)(x² + 2) = 0 trên R
   • C. x + 3 = 2 ⇔ (x + 3)(x − 1) = 2(x − 1) trên Z
   • D. x + 3 = 2 ⇔ (x + 3)(x + 1)² = 2(x + 1)² trên R

Đánh giá và nhận xét:

Đề kiểm tra được xây dựng bám sát chương trình Đại số 10, tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương phương trình và hệ phương trình. Các câu hỏi có tính phân loại rõ ràng, từ những câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản đến những câu hỏi đòi hỏi tư duy phân tích và vận dụng. Việc cung cấp đáp án giúp học sinh tự kiểm tra và củng cố kiến thức. Đề thi này là một công cụ hữu ích cho cả giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học.