Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra đs và gt 11 chương 3 & 4 năm 2017 – 2018 trường đầm dơi – cà mau, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra ĐS và GT 11 – Chương 3 & 4 (Năm học 2017-2018, Trường THPT Đầm Dơi, Cà Mau – Mã đề 001) là một đề thi đánh giá kiến thức trọng tâm về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân, giới hạn của dãy số và hàm số, cũng như tính liên tục của hàm số. Đề thi có cấu trúc gồm 25 câu hỏi trắc nghiệm, được thiết kế trong thời gian 45 phút, phù hợp với hình thức kiểm tra 1 tiết.
Nội dung chính của đề thi tập trung vào:
- Dãy số: Kiểm tra khả năng nhận biết, xác định và tính toán các yếu tố cơ bản của dãy số.
- Cấp số cộng và cấp số nhân: Đánh giá khả năng vận dụng các công thức tính số hạng tổng quát, tổng của n số hạng đầu, và các tính chất đặc trưng của cấp số cộng và cấp số nhân.
- Giới hạn của dãy số: Kiểm tra hiểu biết về khái niệm giới hạn của dãy số và khả năng tính toán giới hạn đơn giản.
- Giới hạn của hàm số và hàm số liên tục: Đánh giá khả năng hiểu và vận dụng các khái niệm về giới hạn của hàm số tại một điểm và tính liên tục của hàm số.
Đề thi có đáp án đi kèm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học, ôn tập và đánh giá kết quả của học sinh.
Một số câu hỏi trích dẫn tiêu biểu:
- Tìm các giá trị của tham số m để phương trình x3 – 7x2 + 2(m2 + 6m)x – 8 = 0 có ba nghiệm phân biệt lập thành một cấp số nhân. Tính tổng lập phương của hai giá trị m tìm được. (Câu hỏi này đòi hỏi sự kết hợp kiến thức về phương trình bậc ba, cấp số nhân và kỹ năng giải toán.)
- Cho cấp số cộng (un) với u1 = -10 và un+1 = un + 7. Xác định số thứ tự của số hạng 690 trong cấp số cộng. (Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng công thức tính số hạng tổng quát của cấp số cộng.)
- Phân tích và lựa chọn đáp án đúng cho phương trình 120x4 – 26x3 – 25x2 + 2x + 1 = 0. Các lựa chọn bao gồm số nghiệm của phương trình. (Câu hỏi này đòi hỏi khả năng phân tích phương trình và ước lượng số nghiệm.)
Đánh giá: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình. Các câu hỏi được xây dựng ở mức độ vừa phải, có tính phân loại học sinh. Việc cung cấp File WORD cho giáo viên là một điểm cộng, giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa và sử dụng trong quá trình giảng dạy.
