đề kiểm tra giữa học kì 2 toán 7 năm 2018 – 2019 trường thcs minh khai – hà nội

MonToan.com.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 7 đề kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán 7 năm học 2018 – 2019 của trường THCS Minh Khai, quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội. Đề thi có cấu trúc gồm 04 câu trắc nghiệm (tỷ lệ 2 điểm) và 05 câu tự luận (tỷ lệ 8 điểm), với thời gian làm bài là 90 phút (không bao gồm thời gian phát đề).

Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho việc ôn tập và chuẩn bị cho kỳ kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán 7. Nội dung đề thi bao gồm các chủ đề quan trọng sau:

1. Thống kê cơ bản:
• Câu hỏi về dấu hiệu thống kê và số các giá trị của dấu hiệu.
• Yêu cầu lập bảng tần số và tính số trung bình cộng.

Ví dụ: Điểm số trong các lần bắn của một xạ thủ được ghi lại như sau: 8 9 10 8 8 7 10 10 9 10 8 10 10 9 8 9 9 10 10 10. Yêu cầu phân tích dấu hiệu, lập bảng tần số và tính số trung bình cộng.

2. Đơn thức:
• Tính tích của các đơn thức.
• Xác định phần hệ số, phần biến và bậc của đơn thức.
• Tìm đơn thức thỏa mãn điều kiện cho trước.

Ví dụ: Cho hai đơn thức A = 2x²y²z và B = -5x²y²z². Tính tích C = A.B rồi xác định phần hệ số, phần biến và bậc của đơn thức C.

3. Hình học:
• Chứng minh sự bằng nhau của hai tam giác.
• Chứng minh tam giác cân.
• Chứng minh đường thẳng song song.
• Ứng dụng tính chất đường trung bình của tam giác.

Ví dụ: Cho tam giác ABC cân tại A. Kẻ BD vuông góc AC, CE vuông góc AB (D thuộc AC, E thuộc AB). Gọi O là giao điểm của BD và CE. Chứng minh BOC cân.

Đánh giá: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm đầy đủ các nội dung kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 7. Các câu hỏi được trình bày mạch lạc, có tính phân loại học sinh tốt. Câu hình học đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt các kiến thức về tam giác cân, tam giác vuông và các định lý liên quan.

Nhận xét: Đề thi này là một tài liệu luyện tập chất lượng, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán và củng cố kiến thức đã học. Đồng thời, đề thi cũng là một công cụ hữu ích cho giáo viên trong việc đánh giá năng lực học tập của học sinh.