Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra giữa kì 1 toán 9 năm 2021 – 2022 trường thcs thanh am – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
tài liệu toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Ngày 08 tháng 11 năm 2021, trường THCS Thanh Am, quận Long Biên, thành phố Hà Nội đã tổ chức kỳ kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 9, đánh dấu giai đoạn giữa học kì 1 của năm học 2021 – 2022.
Kỳ kiểm tra này được thực hiện dưới hình thức trắc nghiệm khách quan với tổng cộng 40 câu hỏi và bài toán, đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề trong thời gian 90 phút. Đề thi đã được công bố kèm theo đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự đánh giá và ôn tập.
Một số câu hỏi tiêu biểu trong đề kiểm tra giữa kì 1 Toán 9 năm 2021 – 2022 trường THCS Thanh Am – Hà Nội:
- Nhà bạn Minh có một chiếc thang dài 4,5m. Cần đặt chân thang cách chân tường một khoảng cách bằng bao nhiêu để nó tạo được với mặt đất một góc “an toàn” là 65° (tức là đảm bảo thang không bị đổ khi sử dụng)? (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai).
- Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH; HC = 3cm; AH = 4cm. Kẻ HK vuông góc với AB tại K. Số đo góc CKH bằng bao nhiêu? (kết quả làm tròn đến độ).
- Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH, AB = 3; HC = 2,5. Số đo góc B làm tròn đến độ là?
- Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Khi đó hệ thức nào đúng?
- A. AH2 = AB2 + AC2
- B. AH2 = AB.AC
- C. AH2 = BH.CH
- D. AH2 = BH.BC
- Cho tam giác ABC vuông tại A, Biết AB = 4; B = α. Độ dài AC được tính bởi công thức nào dưới đây?
- A. AC = 4. sinα
- B. AC = 4. cosα
- C. AC = 4. cotα
- D. AC = 4. tanα
Đánh giá và nhận xét: Đề thi tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương trình hình học lớp 9, đặc biệt là các ứng dụng của tam giác vuông và các hệ thức lượng trong tam giác vuông. Các câu hỏi được xây dựng ở mức độ vận dụng và vận dụng cao, đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ lý thuyết và có khả năng áp dụng linh hoạt vào giải quyết bài toán thực tế. Việc sử dụng hình thức trắc nghiệm giúp đánh giá nhanh chóng và khách quan năng lực của học sinh. Các bài toán có tính ứng dụng cao, ví dụ như bài toán về chiếc thang, giúp học sinh thấy được sự liên hệ giữa toán học và đời sống.
