đề kiểm tra giữa kì 2 toán 10 năm 2018 – 2019 trường lý thái tổ – bắc ninh

Ngày 22 tháng 03 năm 2019, trường THPT Lý Thái Tổ, tỉnh Bắc Ninh đã tổ chức kỳ kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán lớp 10 năm học 2018 – 2019. Kỳ kiểm tra này được thực hiện với mục tiêu đánh giá toàn diện mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng Toán học của học sinh sau một học kỳ, đồng thời cung cấp cơ sở quan trọng cho việc đánh giá và xếp loại học lực.

Đề kiểm tra giữa học kỳ 2 Toán 10 năm học 2018 – 2019 của trường Lý Thái Tổ – Bắc Ninh (mã đề 132) có cấu trúc gồm 04 trang, với 50 câu hỏi trắc nghiệm thuộc nhiều lĩnh vực kiến thức khác nhau. Thời gian làm bài là 90 phút. Nội dung đề tập trung vào các chủ đề chính sau:

• Bất đẳng thức và bất phương trình: Kiểm tra khả năng vận dụng các định lý, tính chất về bất đẳng thức và kỹ năng giải bất phương trình.
• Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng: Đánh giá sự hiểu biết về khái niệm tích vô hướng, các tính chất và ứng dụng trong giải quyết các bài toán hình học.
• Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Oxy: Kiểm tra khả năng sử dụng hệ tọa độ để biểu diễn và giải quyết các bài toán hình học phẳng.

Đề kiểm tra được cung cấp kèm theo đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự đánh giá và ôn tập kiến thức của học sinh.

Ví dụ trích dẫn từ đề kiểm tra:

1. Cho tam giác ABC với độ dài ba cạnh là a, b, c. Gọi ma là độ dài đường trung tuyến kẻ từ đỉnh A, R là bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác và S là diện tích tam giác đó. Mệnh đề nào sau đây sai?
2. Miền nghiệm được cho bởi hình bên (không kể bờ là đường thẳng d, không bị gạch chéo) là miền nghiệm của bất phương trình nào?
3. Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m thuộc đoạn [-10;10] để phương trình x² – 2mx – 2m − 1 = 0 có hai nghiệm âm phân biệt?

Đánh giá và nhận xét:

Đề kiểm tra giữa học kỳ 2 Toán 10 trường Lý Thái Tổ – Bắc Ninh được đánh giá là có cấu trúc rõ ràng, bao phủ đầy đủ các kiến thức trọng tâm của chương trình học. Các câu hỏi trắc nghiệm được thiết kế đa dạng, từ mức độ nhận biết đến vận dụng, giúp đánh giá một cách khách quan và toàn diện năng lực của học sinh. Việc cung cấp đáp án kèm theo là một điểm cộng, hỗ trợ học sinh trong quá trình tự học và ôn luyện. Các câu hỏi ví dụ trích dẫn cho thấy đề kiểm tra có tính phân loại học sinh tốt, đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức lý thuyết và kỹ năng giải quyết vấn đề.