Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra học kỳ 1 toán 10 năm 2018 – 2019 trường thpt phan đình phùng – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
môn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra học kỳ 1 Toán 10 năm học 2018 – 2019, trường THPT Phan Đình Phùng – Hà Nội (Mã đề 864) là một đề thi có cấu trúc khá điển hình, đánh giá năng lực toàn diện của học sinh trong giai đoạn đầu của chương trình THPT.
Đề thi có tổng thời gian làm bài là 90 phút, bao gồm 3 trang với cấu trúc như sau:
- Phần trắc nghiệm khách quan: 15 câu hỏi, chiếm 3 điểm.
- Phần tự luận: 4 bài toán, chiếm 7 điểm.
Đề thi được thực hiện vào ngày 13 tháng 12 năm 2018.
Dưới đây là một số câu hỏi tiêu biểu được trích dẫn từ đề thi:
- Câu hỏi trắc nghiệm về logic mệnh đề: “Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng?” với các lựa chọn liên quan đến tính chẵn lẻ của số nguyên và các phép toán. Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm vững kiến thức cơ bản về mệnh đề, điều kiện cần và đủ, cũng như khả năng suy luận logic của học sinh.
- Câu hỏi trắc nghiệm về hàm số: “Cho hàm số y = f(x) có tập xác định là [-3;3] và có đồ thị được biểu diễn bởi hình bên. Khẳng định nào sau đây là đúng?” Câu hỏi này yêu cầu học sinh phải đọc hiểu đồ thị hàm số, xác định tính đơn điệu và hiểu rõ các phép biến đổi đồ thị (cụ thể là phép tịnh tiến theo trục Oy).
- Bài toán tự luận về hình học tọa độ: “Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy, cho ba điểm A(2;3), B(3;4) và C(3;-1). a/ Chứng minh A, B, C là 3 đỉnh của 1 tam giác. b/ Xác định tọa độ trực tâm H của tam giác ABC. c/ Tìm tọa độ điểm M trên đường phân giác của góc phần tư thứ nhất sao cho biểu thức P = MA^2 + MB^2 + MC^2 đạt giá trị nhỏ nhất.” Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về vectơ, phương trình đường thẳng, tính chất của tam giác, và kỹ năng giải toán tối ưu.
Đánh giá chung:
Đề thi có độ khó tương đối, phân loại rõ ràng học sinh. Các câu hỏi trắc nghiệm tập trung vào kiến thức cơ bản, trong khi các bài toán tự luận đòi hỏi học sinh phải có khả năng vận dụng linh hoạt kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề. Việc kết hợp các dạng bài tập khác nhau giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh và giáo viên trong quá trình ôn tập và giảng dạy.
Ưu điểm:
- Cấu trúc đề thi rõ ràng, hợp lý.
- Nội dung đề thi bám sát chương trình học.
- Độ khó đề thi phù hợp, có tính phân loại.
- Các câu hỏi đa dạng, đánh giá nhiều kỹ năng khác nhau.
