Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra học kỳ i toán 9 năm học 2018 – 2019 phòng gd&đt ba đình – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra học kỳ I Toán 9 năm học 2018 – 2019, Phòng Giáo dục và Đào tạo Ba Đình, Hà Nội là một đề thi được đánh giá ở mức độ khá, thể hiện rõ mục tiêu đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng kiến thức của học sinh trong chương trình Toán học lớp 9.
Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm 5 bài toán tự luận, được trình bày trên một trang giấy. Thời gian làm bài là 90 phút, tạo điều kiện để học sinh có thể suy nghĩ và trình bày đáp án một cách đầy đủ. Đề thi đi kèm với lời giải chi tiết và thang điểm, hỗ trợ công tác chấm thi khách quan và chính xác.
Nội dung đề thi bao gồm các chủ đề chính sau:
- Hàm số bậc nhất: Bài toán về hàm số y = (2 – m)x + m + 1 yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về đồ thị hàm số, điều kiện hàm số đi qua một điểm và tìm giao điểm của hai đường thẳng.
- Hình học đường tròn: Bài toán về đường tròn (O; R) và điểm A với OA = 2R tập trung vào việc kiểm tra kiến thức về tiếp tuyến của đường tròn, các tính chất của đường tròn và các yếu tố liên quan đến tam giác vuông nội tiếp đường tròn.
Cụ thể, các câu hỏi trong đề thi bao gồm:
- Tìm giá trị của tham số m để đồ thị hàm số đi qua một điểm cho trước và vẽ đồ thị hàm số tương ứng.
- Xác định giá trị của m để đường thẳng cắt một đường thẳng khác tại một điểm có hoành độ cho trước, sau đó tìm tọa độ giao điểm.
- Chứng minh bốn điểm cùng thuộc một đường tròn dựa trên các tính chất hình học.
- Chứng minh hai đường thẳng song song.
- Chứng minh một hình thang cân.
- Tính diện tích một tứ giác đặc biệt.
Đánh giá ưu điểm:
- Đề thi bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình học kỳ I môn Toán 9.
- Các bài toán được xây dựng có tính logic và phân loại rõ ràng, từ dễ đến khó, giúp học sinh có thể phát huy tối đa năng lực của mình.
- Việc cung cấp lời giải chi tiết và thang điểm là một điểm cộng, giúp giáo viên đánh giá chính xác hơn trình độ của học sinh và hỗ trợ công tác tự học của học sinh.
- Đề thi có tính ứng dụng cao, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế.
