đề kiểm tra lần 1 học kỳ 1 toán 10 năm 2018 – 2019 trường thpt tân phong – bạc liêu

Đề kiểm tra học kỳ 1 môn Toán 10 năm học 2018 – 2019 của trường THPT Tân Phong, tỉnh Bạc Liêu (mã đề 132) là một công cụ đánh giá quan trọng, được thiết kế để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức cơ bản và khả năng vận dụng của học sinh sau giai đoạn đầu học kỳ. Đề thi có cấu trúc kết hợp giữa trắc nghiệm khách quan (20 câu) và tự luận (4 bài toán), bao phủ các chủ đề trọng tâm như mệnh đề và tập hợp, vectơ và các phép toán trên vectơ.

Đề thi không chỉ đánh giá khả năng hiểu và ghi nhớ kiến thức mà còn tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy logic và phân tích thông tin cho học sinh. Các câu hỏi trắc nghiệm giúp kiểm tra nhanh kiến thức nền tảng, trong khi các bài toán tự luận đòi hỏi học sinh phải trình bày lập luận chặt chẽ và áp dụng các công thức, định lý đã học vào thực tế.

Một số ví dụ minh họa cho nội dung và hình thức đề thi:

• Bài toán ứng dụng tập hợp: “Lớp 10C có 35 học sinh làm bài kiểm tra Toán. Đề bài gồm có 3 bài toán. Sau khi kiểm tra, giáo viên tổng hợp được kết quả như sau: Có 20 em giải được bài toán thứ nhất, 14 em giải được bài toán thứ hai, 10 em giải được bài toán thứ ba, 5 em giải được bài toán thứ hai và thứ ba, 2 em giải được bài toán thứ nhất và thứ hai, 6 em làm được bài toán thứ nhất và thứ ba, chỉ có 1 học sinh đạt điểm 10 vì đã giải được cả 3 bài. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh không giải được bài toán nào?” – Bài toán này yêu cầu học sinh vận dụng các công thức về hợp và giao của các tập hợp để giải quyết.
• Bài toán ứng dụng phần trăm: “Trong số 200 học sinh có 50% số người biết chơi bóng chuyền, 65% số người biết chơi bóng bàn, 15% không biết chơi môn nào trong hai môn thể thao đó. Số học sinh biết chơi đồng thời cả hai môn thể thao nói trên là?” – Bài toán này kiểm tra khả năng tính toán phần trăm và sử dụng sơ đồ Venn để biểu diễn các tập hợp.
• Câu hỏi trắc nghiệm về vectơ: “Phát biểu nào sau đây đúng? A. Hai vectơ không bằng nhau thì độ dài của chúng không bằng nhau. B. Hai vectơ không bằng nhau thì chúng không cùng phương. C. Hai vectơ bằng nhau thì có giá trùng nhau hoặc song song nhau. D. Hai vectơ có độ dài không bằng nhau thì không cùng hướng.” – Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các tính chất của vectơ và khả năng phân biệt các khái niệm liên quan.

Đánh giá: Đề thi được xây dựng bám sát chương trình học, có độ khó phù hợp, phân loại được học sinh theo trình độ. Việc kết hợp các dạng câu hỏi khác nhau giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Đề thi có tính thực tiễn, giúp học sinh thấy được ứng dụng của Toán học trong đời sống.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG