THCS
THCS
Kỳ thi Khảo sát Chất lượng Lần 2 Môn Toán Lớp 11, Năm học 2020-2021 tại THPT Nguyễn Viết Xuân, Vĩnh Phúc: Đánh giá chi tiết
Vào ngày ... tháng 12 năm 2020, trường THPT Nguyễn Viết Xuân, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc đã tổ chức kỳ thi Khảo sát Chất lượng (KSCL) lần thứ 2 môn Toán dành cho học sinh lớp 11, năm học 2020 – 2021. Đây là một hoạt động thường niên và quan trọng, nhằm đánh giá năng lực học sinh, đồng thời điều chỉnh phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục.
Đề thi KSCL lần 2 môn Toán lớp 11 năm học 2020-2021 của trường THPT Nguyễn Viết Xuân (mã đề 017) được thiết kế theo hình thức trắc nghiệm khách quan, bao gồm 50 câu hỏi trải dài trên 05 trang. Thời gian làm bài thi là 90 phút, phù hợp với lượng kiến thức và kỹ năng cần đánh giá. Điểm đáng chú ý là đề thi đi kèm đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự đánh giá và ôn tập của học sinh sau kỳ thi.
Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu từ đề thi:
Ví dụ về các câu hỏi được sử dụng trong đề thi:
Câu hỏi lý thuyết: "Chọn mệnh đề sai trong các mệnh đề sau:..." Câu hỏi này tập trung vào việc kiểm tra sự hiểu biết và nắm vững các định lý, tính chất cơ bản trong hình học không gian.
Câu hỏi vận dụng: "Cho hình chóp S.ABCD. Gọi M là một điểm trên đoạn SA. Giao điểm của đường thẳng CM với mặt phẳng (SBD) là điểm:..." Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải có khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết các bài toán liên quan đến tìm giao điểm trong không gian.
Câu hỏi nâng cao: "Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh a, mặt bên SAB là tam giác đều, SAD = 90 độ. Gọi Dx là đường thẳng qua D và song song với SC. Gọi I là giao điểm của Dx và (SAB). Tìm thiết diện của hình chóp cắt bởi mặt phẳng của (AIC) và tính diện tích của thiết diện đó." Câu hỏi này thuộc mức độ vận dụng cao, yêu cầu học sinh phải có tư duy logic, khả năng hình dung không gian tốt và kỹ năng giải toán phức tạp.
Đánh giá chung về đề thi:
Đề thi KSCL lần 2 môn Toán lớp 11 năm học 2020-2021 của trường THPT Nguyễn Viết Xuân thể hiện sự đầu tư kỹ lưỡng trong khâu biên soạn. Các câu hỏi được xây dựng bám sát chương trình học, đồng thời có sự phân hóa rõ rệt về độ khó, phù hợp với mục tiêu đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Việc có đáp án đi kèm là một ưu điểm lớn, giúp học sinh chủ động hơn trong việc tự học và ôn tập. Tuy nhiên, để nâng cao hơn nữa chất lượng của đề thi, có thể bổ sung thêm các câu hỏi mang tính thực tiễn, liên hệ với các ứng dụng của Toán học trong đời sống.
Tải xuống File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG
