đề kscl toán 11 lần 4 năm 2018 – 2019 trường thpt bình xuyên – vĩnh phúc

Bài viết này giới thiệu chi tiết về đề kiểm tra khảo sát chất lượng (KSCL) môn Toán lớp 11 lần 4 năm học 2018 – 2019 của trường THPT Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc. Đề thi được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm khách quan với mã đề 132, bao gồm 50 câu hỏi trải rộng kiến thức chương trình Toán lớp 11.

Kỳ thi được tổ chức vào giai đoạn cuối học kỳ 2 năm học 2018 – 2019, nhằm đánh giá năng lực học sinh sau một quá trình học tập và ôn luyện. Với thời gian làm bài 90 phút, đề thi đòi hỏi học sinh phải có kiến thức vững chắc, kỹ năng giải toán nhanh nhạy và khả năng phân bổ thời gian hợp lý.

Đề thi đi kèm đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc chấm chữa, đánh giá và phân tích kết quả bài làm của học sinh, từ đó có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp giảng dạy và ôn tập.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu trong đề KSCL Toán 11 lần 4 năm 2018 – 2019 trường THPT Bình Xuyên – Vĩnh Phúc:

• Bài toán về quy tắc đếm: Nam muốn qua nhà Hùng để cùng Hùng đến chơi nhà Cường. Từ nhà Nam đến nhà Hùng có 5 con đường, từ nhà Hùng đến nhà Cường có 6 con đường đi. Hỏi Nam có bao nhiêu cách chọn đường đi đến nhà Cường?
• Bài toán về xác suất: Trong đợt phát 42 gói hàng cứu trợ cho 6 hộ gia đình trong vùng bị ngập lụt với mục tiêu đạt được là mỗi hộ nhận được ít nhất 4 gói hàng. Tính xác suất để mỗi hộ có ít nhất 6 gói hàng biết rằng 42 gói hàng như nhau.
• Bài toán về tiếp tuyến của đồ thị hàm số: Cho hàm số y = x^2 + x + 1 có đồ thị (C). Viết phương trình tiếp tuyến của (C) biết tiếp tuyến song song với đường thẳng có phương trình y = x + 2, giả sử tiếp tuyến có phương trình y = ax + b, khi đó a + 2b bằng?

Đánh giá chung về đề thi:

Đề thi KSCL Toán 11 lần 4 năm học 2018 – 2019 của trường THPT Bình Xuyên – Vĩnh Phúc được đánh giá là một đề thi chất lượng, có tính phân loại cao, phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh cuối học kỳ 2. Các câu hỏi trong đề bao quát hầu hết các kiến thức trọng tâm của chương trình, từ đại số đến hình học, đòi hỏi học sinh phải nắm vững lý thuyết và có kỹ năng vận dụng linh hoạt để giải quyết các bài toán.

Ưu điểm nổi bật của đề thi:

• Tính bao quát: Đề thi bao phủ nhiều chủ đề quan trọng trong chương trình Toán 11, giúp đánh giá toàn diện kiến thức của học sinh.
• Tính phân loại: Đề thi có sự phân hóa rõ rệt giữa các câu hỏi, từ cơ bản đến nâng cao, giúp phân loại được trình độ của học sinh.
• Tính thực tiễn: Một số câu hỏi có tính ứng dụng thực tế, giúp học sinh thấy được sự liên hệ giữa toán học và cuộc sống.
• Hình thức trắc nghiệm: Hình thức trắc nghiệm giúp kiểm tra được kiến thức rộng và kỹ năng làm bài nhanh của học sinh.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG