Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kscl toán 9 năm học 2019 – 2020 trường thcs lê ngọc hân – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán math cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Ngày 26 tháng 06 năm 2020, trường THCS Lê Ngọc Hân, thành phố Hà Nội đã tổ chức kỳ khảo sát chất lượng môn Toán dành cho học sinh lớp 9, đánh dấu một bước quan trọng trong quá trình đánh giá năng lực học tập của học sinh cuối cấp. Kỳ khảo sát này được thực hiện nhằm mục đích nắm bắt mức độ nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết bài toán của học sinh sau một năm học, đồng thời cung cấp thông tin hữu ích cho việc điều chỉnh phương pháp giảng dạy và ôn tập.
Đề khảo sát chất lượng môn Toán lớp 9 năm học 2019 – 2020 của trường THCS Lê Ngọc Hân có cấu trúc gồm 05 bài toán tự luận, được trình bày trên một trang giấy thi duy nhất. Thời gian hoàn thành bài thi là 120 phút, tạo điều kiện để học sinh có thể suy nghĩ và trình bày lời giải một cách đầy đủ và chi tiết.
Một số bài toán tiêu biểu được trích dẫn từ đề khảo sát như sau:
- Bài toán về ứng dụng phương trình/hệ phương trình: "Một hình chữ nhật có diện tích là 456 m2. Tính độ dài các cạnh hình chữ nhật biết hai lần chiều rộng lớn hơn chiều dài là 14m." Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về diện tích hình chữ nhật và kỹ năng giải phương trình/hệ phương trình để tìm ra lời giải chính xác.
- Bài toán về hình học không gian và ứng dụng thực tế: "Khi thả một quả bóng da hình cầu, bán kính 10cm vào trong thùng nước thì thấy quả bóng nổi cân bằng trên mặt nước (hình vẽ). Hỏi khi đó, thể tích phần nổi trên mặt nước của quả bóng là bao nhiêu, biết rằng 1/4 quả bóng chìm trong nước?" Bài toán này kết hợp kiến thức về thể tích hình cầu, điều kiện nổi của vật và khả năng tư duy không gian.
- Bài toán về parabol và đường thẳng: "Cho parabol (P): y = x2 và đường thẳng (d): y = 2x – m√2. a. Tìm m để đường thẳng (d) đi qua điểm (-1;2). b. Tìm m để parabol (P) và đường thẳng (d) cắt nhau tại hai điểm phân biệt có hoành độ x1, x2 là độ dài hai cạnh của một tam giác vuông cân." Bài toán này kiểm tra kiến thức về phương trình đường thẳng, phương trình parabol, điều kiện cắt nhau của đồ thị và khả năng liên hệ giữa toán học và hình học.
Đánh giá chung: Đề khảo sát được đánh giá là có độ khó phù hợp, bao gồm các dạng bài tập quen thuộc trong chương trình Toán lớp 9, đồng thời có tính phân loại học sinh rõ ràng. Các bài toán đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn phải có kỹ năng vận dụng linh hoạt và tư duy logic để giải quyết vấn đề. Việc lựa chọn các bài toán có tính ứng dụng thực tế cũng góp phần giúp học sinh thấy được ý nghĩa và tầm quan trọng của môn Toán trong cuộc sống.
Ưu điểm nổi bật:
- Đề thi bao phủ nhiều chủ đề kiến thức quan trọng của chương trình Toán lớp 9.
- Các bài toán được trình bày rõ ràng, dễ hiểu.
- Đề thi có tính phân loại học sinh tốt.
- Có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, giúp học sinh phát triển toàn diện.
