Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề ôn tập giữa học kì 2 toán 11 năm 2024 – 2025 trường thpt việt đức – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Montoan.com trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 bộ đề ôn tập kiểm tra chất lượng giữa học kì 2 môn Toán 11, năm học 2024 – 2025, được biên soạn dựa trên đề thi thực tế của trường THPT Việt Đức, quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội. Đây là tài liệu hữu ích giúp học sinh hệ thống kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải đề, chuẩn bị tốt nhất cho kỳ kiểm tra sắp tới.
I/ Phạm vi kiến thức:
- Bộ đề tập trung vào chương trình học của Chương 6 và Chương 7 trong sách giáo khoa Toán 11 tập 2, thuộc bộ sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống (KNTTVCS).
II/ Cấu trúc đề thi:
Đề thi được xây dựng theo cấu trúc mới nhất, đánh giá toàn diện năng lực học sinh thông qua các dạng câu hỏi sau:
- Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn: 12 câu, tương đương 03 điểm.
- Câu trắc nghiệm đúng sai: 02 câu, tương đương 02 điểm.
- Câu trắc nghiệm trả lời ngắn: 04 câu, tương đương 02 điểm.
- Câu tự luận: 03 câu, tương đương 03 điểm.
Về mặt nội dung, đề thi tập trung vào hai chủ đề chính:
- Chủ đề 1: Hàm số mũ và hàm số logarit – nắm vững kiến thức về tính chất, đồ thị và ứng dụng của các hàm số này.
- Chủ đề 2: Quan hệ vuông góc trong không gian – hiểu rõ các định lý, tính chất và phương pháp chứng minh quan hệ vuông góc.
III/ Bộ đề ôn tập:
- ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1: Biên soạn bởi cô giáo Phan Thị Thanh Bình.
- ĐỀ ÔN TẬP SỐ 2: Biên soạn bởi cô giáo Đỗ Phương Nhi.
- ĐỀ ÔN TẬP SỐ 3: Biên soạn bởi cô giáo Nguyễn Thị Hảo.
Đánh giá và nhận xét: Bộ đề ôn tập này có ưu điểm là bám sát cấu trúc đề thi thực tế của trường THPT Việt Đức, giúp học sinh làm quen với dạng đề và phân bổ thời gian hợp lý. Việc có nhiều đề do các giáo viên khác nhau biên soạn cũng giúp học sinh tiếp cận với nhiều góc độ và phương pháp giải bài tập khác nhau, từ đó nâng cao khả năng tư duy và giải quyết vấn đề.
