Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi cuối kỳ 2 toán 8 năm 2020 – 2021 phòng gd&đt thủ đức – tp hcm, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán math cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Ngày 05 tháng 05 năm 2021, Phòng Giáo dục và Đào tạo Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức kỳ kiểm tra đánh giá chất lượng môn Toán lớp 8, giai đoạn cuối học kỳ 2 năm học 2020 – 2021. Kỳ thi này được tổ chức nhằm đánh giá năng lực và kiến thức học sinh sau một học kỳ học tập, đồng thời cung cấp thông tin quan trọng để nhà trường và giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.
Đề thi cuối kỳ 2 môn Toán lớp 8 năm 2020 – 2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thủ Đức có cấu trúc dạng tự luận, với 05 bài toán được trình bày trên một trang giấy. Thời gian hoàn thành bài thi là 90 phút. Điểm đặc biệt của đề thi là được cung cấp kèm theo đáp án chi tiết, lời giải cụ thể và hướng dẫn chấm điểm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và ôn tập của học sinh.
Một số nội dung tiêu biểu trong đề thi:
- Bài toán về chuyển động: Đề bài đưa ra tình huống thực tế về một người đi xe máy từ A đến B và trở về, với vận tốc khác nhau ở hai chiều. Học sinh cần vận dụng kiến thức về vận tốc, thời gian và quãng đường để giải quyết bài toán, tính toán độ dài quãng đường AB.
- Bài toán về ứng dụng tam giác đồng dạng: Bài toán liên quan đến việc tính chiều cao của cột điện dựa vào độ dài bóng của cột điện và một thanh sắt, sử dụng kiến thức về tam giác đồng dạng.
- Bài toán về hình học: Đề bài tập trung vào kiến thức về tam giác vuông, đường cao, và các hệ thức lượng trong tam giác vuông. Cụ thể:
- Chứng minh sự đồng dạng của các tam giác HBA và ABC, từ đó suy ra hệ thức AB2 = BH.BC.
- Chứng minh sự đồng dạng của các tam giác HBA và HAC, từ đó suy ra hệ thức HA2 = HB.HC.
- Chứng minh các mối quan hệ hình học phức tạp liên quan đến điểm D, M, I, K, và chứng minh KD = KH, cũng như sự thẳng hàng của ba điểm B, I, D.
Đánh giá chung: Đề thi được đánh giá là có độ khó phù hợp, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao, giúp đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài toán được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình học, đồng thời có tính ứng dụng thực tế cao. Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, hỗ trợ học sinh trong quá trình tự học và rèn luyện.
