đề thi giữa học kỳ 2 toán 8 năm 2020 – 2021 trường thcs cầu giấy – hà nội

Đề thi giữa học kỳ 2 môn Toán 8 năm học 2020 – 2021 của trường THCS Cầu Giấy, Hà Nội là một đề thi được xây dựng công phu, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm và tự luận, đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh.

Cụ thể, đề thi có cấu trúc như sau:

1. Phần trắc nghiệm: Gồm 04 câu hỏi, chiếm 01 điểm, giúp kiểm tra nhanh khả năng nắm vững kiến thức cơ bản và nhận biết các khái niệm toán học.
2. Phần tự luận: Gồm 05 câu hỏi, chiếm 09 điểm, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán cụ thể, thể hiện khả năng phân tích, suy luận và trình bày lời giải một cách logic.

Thời gian làm bài là 90 phút, đảm bảo đủ thời gian để học sinh hoàn thành bài thi một cách nghiêm túc và đầy đủ.

Một số câu hỏi tiêu biểu được trích dẫn từ đề thi:

• Câu 1: Liên quan đến tính chất đường trung bình của tam giác và ứng dụng của nó trong việc chứng minh sự đồng dạng của hai tam giác. Đề bài yêu cầu xác định tỉ số đồng dạng giữa tam giác ABC và tam giác DEF khi D, E, F lần lượt là trung điểm của các cạnh BC, CA, AB của tam giác ABC.
• Câu 2: Kiểm tra khả năng vận dụng định lý Thales và tính chất của tam giác đồng dạng để giải quyết bài toán thực tế. Đề bài cho độ dài ba cạnh của tam giác ABC và tam giác A’B’C’ đồng dạng với tam giác ABC, yêu cầu tính chu vi của tam giác A’B’C’ khi biết cạnh lớn nhất của nó.
• Câu 3: Đánh giá kỹ năng giải bài toán bằng phương pháp lập phương trình. Bài toán mô tả tình huống thực tế về một người đi xe máy chở hàng, yêu cầu học sinh lập phương trình để tìm độ dài quãng đường AB dựa trên thông tin về vận tốc, thời gian và các khoảng dừng.

Đánh giá chung: Đề thi có độ khó phù hợp, bao gồm các câu hỏi từ dễ đến khó, giúp phân loại học sinh một cách chính xác. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình học, khuyến khích học sinh tư duy sáng tạo và áp dụng kiến thức vào thực tế. Việc kết hợp hình thức trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh, không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng giải quyết vấn đề và trình bày bài toán.