Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi hk1 toán 10 năm 2019 – 2020 trường thpt hàm nghi – hà tĩnh, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán math cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra học kỳ 1 môn Toán lớp 10 năm học 2019 – 2020 của trường THPT Hàm Nghi, Hà Tĩnh là một đề thi có cấu trúc khá điển hình, bao gồm 30 câu trắc nghiệm (tỷ lệ 6 điểm) và 3 câu tự luận (tỷ lệ 4 điểm), với thời gian làm bài là 90 phút. Đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cơ bản của học sinh trong giai đoạn đầu của chương trình học lớp 10.
Dưới đây là trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu từ đề thi:
- Bài toán về hệ phương trình tuyến tính: Đề bài đưa ra một tình huống thực tế liên quan đến việc trồng cây của ba lớp học sinh 10A, 10B, 10C. Học sinh cần thiết lập hệ phương trình tuyến tính để giải quyết bài toán tìm số học sinh của mỗi lớp.
Ví dụ: Có ba lớp học sinh 10A, 10B, 10C gồm 128 em cùng tham gia lao động trồng cây. Mỗi em lớp 10A trồng được 3 cây bạch đàn và 4 cây bàng. Mỗi em lớp 10B trồng được 2 cây bạch đàn và 5 cây bàng. Mỗi em lớp 10C trồng được 6 cây bạch đàn. Cả ba lớp trồng được là 476 cây bạch đàn và 375 cây bàng. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?
Các lựa chọn đáp án:
- A. 10A có 45 em, lớp 10B có 43 em, lớp 10C có 40 em.
- B. 10A có 40 em, lớp 10B có 43 em, lớp 10C có 45 em.
- C. 10A có 43 em, lớp 10B có 40 em, lớp 10C có 45 em.
- D. 10A có 45 em, lớp 10B có 40 em, lớp 10C có 43 em.
- Bài toán về vectơ và hình học: Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về vectơ, điểm đối xứng, trung điểm và mối quan hệ giữa các điểm trong hình học để tính độ dài đoạn thẳng.
Ví dụ: Cho tam giác ABC với AB = 2; AC = 3; BAC = 60 độ. Gọi D là điểm đối xứng với B qua C, N là trung điểm của AD, M là điểm thỏa mãn 2AM + 3BM – 4CM = 0. Khi đó, độ dài đoạn thẳng MN bằng?
- Bài toán về hàm số bậc hai: Câu hỏi này kiểm tra khả năng của học sinh trong việc xác định các hệ số của hàm số bậc hai dựa trên các thông tin về giá trị lớn nhất và điểm thuộc đồ thị hàm số.
Ví dụ: Biết hàm số y = ax2 + bx + c đạt giá trị lớn nhất bằng 1 tại x = 1 và đồ thị của nó đi qua điểm A(2;0). Khi đó: a + 2b + 3c bằng?
Đánh giá và nhận xét:
- Ưu điểm: Đề thi có sự kết hợp giữa các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, giúp đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các câu hỏi tự luận có tính ứng dụng cao, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế.
- Nhận xét: Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh ở giai đoạn đầu của chương trình lớp 10. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, dễ hiểu, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận và giải quyết.
