Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi hk1 toán 8 năm 2019 – 2020 phòng gd&đt nam từ liêm – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
soạn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
MonToan.com.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh khối lớp 8 bộ đề thi học kỳ 1 môn Toán 8 năm học 2019 – 2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nam Từ Liêm, Hà Nội. Đề thi có cấu trúc gồm hai phần chính:
- Phần trắc nghiệm: 08 câu hỏi, chiếm 2.0 điểm.
- Phần tự luận: 05 câu hỏi, chiếm 8.0 điểm.
Thời gian hoàn thành bài thi là 90 phút.
Nội dung đề thi trích dẫn:
Bài toán 1: Cho hình bình hành ABCD với AB = 2BC. Gọi E và F lần lượt là trung điểm của AB và CD.
- a. Chứng minh tứ giác DEBF là hình bình hành.
- b. Chứng minh tứ giác AEFD là hình thoi.
- c. Gọi M là giao điểm của DE và AF, N là giao điểm của EC và BF. Xác định tính chất của tứ giác MENF.
- d. Tìm điều kiện của hình bình hành ABCD để tứ giác MENF trở thành hình vuông. Tính diện tích tứ giác MENF khi BC = 3cm.
Câu hỏi trắc nghiệm:
- Hai đường chéo của hình vuông có tính chất nào sau đây?
- Bằng nhau, vuông góc với nhau.
- Cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.
- Là tia phân giác của các góc của hình vuông.
- Cả A, B, C đều đúng.
- Tứ giác có hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường là hình nào?
- Hình thang cân.
- Hình bình hành.
- Hình chữ nhật.
- Hình thoi.
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm cả phần trắc nghiệm kiểm tra kiến thức cơ bản và phần tự luận đánh giá khả năng vận dụng, phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh. Bài toán hình học về hình bình hành đòi hỏi học sinh nắm vững các tính chất của hình bình hành, hình thoi và các dấu hiệu nhận biết. Các câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng đa dạng, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng chọn lọc thông tin và áp dụng kiến thức đã học. Đề thi có tính phân loại học sinh tốt, từ những câu hỏi cơ bản đến những câu hỏi đòi hỏi tư duy sáng tạo và vận dụng kiến thức tổng hợp.
