z Mục lục tài liệu
Nội dung chi tiết

Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội đã tổ chức kỳ kiểm tra học kỳ 2 môn Toán lớp 7 năm học 2018 – 2019 nhằm đánh giá một cách toàn diện, khách quan và công bằng năng lực học tập của học sinh sau một học kỳ rèn luyện.
Đề thi được xây dựng theo hình thức kết hợp giữa trắc nghiệm khách quan và tự luận, thể hiện sự cân bằng trong việc kiểm tra kiến thức và kỹ năng của học sinh. Cụ thể, đề thi gồm 1 trang, trong đó có 4 câu trắc nghiệm (chiếm 2 điểm) và 4 câu tự luận (chiếm 8 điểm). Thời gian hoàn thành bài thi là 90 phút, đảm bảo học sinh có đủ thời gian suy nghĩ và giải quyết các vấn đề.
Đánh giá chung về đề thi:
- Tính bao quát: Đề thi bao gồm các nội dung kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 7 học kỳ 2, tập trung vào các chủ đề như bất đẳng thức tam giác, đa thức và nghiệm của đa thức.
- Độ khó: Đề thi có sự phân hóa rõ ràng về độ khó, với các câu trắc nghiệm mang tính kiểm tra kiến thức cơ bản và các câu tự luận đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề.
- Tính thực tiễn: Các bài toán tự luận được xây dựng gần gũi với thực tế, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic và khả năng áp dụng toán học vào giải quyết các tình huống thực tế.
Ví dụ minh họa một số câu hỏi trong đề thi:
- Câu trắc nghiệm: Bộ ba số đo cạnh nào sau đây không thể là số đo ba cạnh của một tam giác?
- A. 2cm; 5cm; 6cm.
- B. 5cm; 8cm; 4cm.
- C. 12cm; 9cm; 3cm.
- D. 2cm; 3cm; 4,5cm.
- Câu tự luận: Cho tam giác ABC có AB = 7cm, AC = 1cm. Số đo cạnh BC là một số nguyên thì tam giác ABC là?
- A. Tam giác tù.
- C. Tam giác vuông cân.
- B. Tam giác vuông.
- D. Tam giác cân.
- Câu tự luận nâng cao: Cho các đa thức:
P(x) = 4x2 + x3 – 2x + 3 – x – x3 + 3x – 2x2.
Q(x) = 3x2 – 3x + 2 – x3 + 2x – x2.
a) Thu gọn và sắp xếp các đa thức trên theo luỹ thừa giảm dần của biến.
b) Tìm đa thức R(x) sao cho P(x) – Q(x) – R(x) = 0.
c) Chứng tỏ x = 2 là nghiệm của Q(x) nhưng không phải là nghiệm của P(x).
Đề thi HK2 Toán 7 năm 2018 – 2019 trường Lương Thế Vinh – Hà Nội được đánh giá là một đề thi chất lượng, đáp ứng tốt yêu cầu đánh giá năng lực học tập của học sinh.
Download Center
Chọn tài liệu bạn muốn tải về







