Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi học kỳ 1 toán 8 năm 2019 – 2020 phòng gd&đt hóc môn – tp hcm, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
đề thi toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Ngày 10 tháng 12 năm 2019, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức kỳ kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 8, đánh dấu giai đoạn kết thúc học kỳ 1 của năm học 2019 – 2020.
Đề thi học kỳ 1 Toán 8 năm 2019 – 2020 do Phòng GD&ĐT Hóc Môn – TP.HCM biên soạn có cấu trúc gồm 01 trang, tập trung vào 07 bài toán tự luận. Các bài toán được thiết kế đa dạng, bao gồm các chủ đề trọng tâm của chương trình như:
- Rút gọn biểu thức đại số.
- Phân tích đa thức thành nhân tử.
- Giải phương trình và tìm điều kiện của biến số.
- Ứng dụng Toán học vào giải quyết bài toán thực tế.
- Kiến thức về hình học, đặc biệt là các tính chất của tam giác.
- Tính toán giá trị biểu thức chứa nhiều biến số.
Đánh giá chung về đề thi: Đề thi có độ khó phù hợp, phân loại rõ ràng học sinh theo năng lực. Các câu hỏi không chỉ kiểm tra kiến thức nền tảng mà còn đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn và tư duy logic của học sinh.
Một số ví dụ minh họa cho nội dung đề thi:
- Bài toán về quản lý tài chính cá nhân: “Trong tháng 11, ông Bình thu nhập được 15.000.000 đồng và chi tiêu hết 12.000.000 đồng. Tháng 12 thu nhập giảm 10% mà chi tiêu lại tăng 10%. Hỏi ông Bình còn để dành được không, nếu được thì để dành bao nhiêu?” Bài toán này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về phần trăm và các phép toán cơ bản để giải quyết một tình huống thực tế.
- Bài toán liên hệ Toán học với Lịch sử - Văn hóa: “Theo kết quả khai quật của Viện Khảo cổ học Việt Nam sáng 26/12/2012, công bố phát hiện kiến trúc thời Lý gồm dấu tích công trình nước rất lớn và dấu tích móng tường chạy song song đường nước. Lát gạch móng (lát gạch nền) cho đường nước thời nhà Lý là những viên gạch hình vuông có cạnh dài 38 (cm). Tìm tổng số viên gạch cần dùng để lót 16 (m) đường nước dạng hình chữ nhật ở thời nhà Lý, chiều ngang đường nước là 2 (m) (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị).” Bài toán này không chỉ kiểm tra kiến thức về diện tích hình chữ nhật và đơn vị đo lường mà còn tạo sự liên kết với lịch sử và văn hóa Việt Nam.
- Bài toán hình học chứng minh: “Cho tam giác ABC nhọn. Gọi O, E lần lượt là trung điểm của AB và AC. a) Chứng minh: OE // BC. b) Từ A vẽ AH vuông góc với BC tại H. Gọi K là điểm đối xứng của H qua O. Chứng minh: tứ giác AHBK là hình chữ nhật. c) Giả sử BA = BC. Chứng minh: EH vuông góc với EK.” Bài toán này đòi hỏi học sinh nắm vững các định lý về đường trung bình của tam giác, tính chất của hình chữ nhật và các dấu hiệu nhận biết đường thẳng vuông góc.
Nhận xét: Đề thi được đánh giá cao ở tính thực tế và khả năng gắn kết kiến thức Toán học với các lĩnh vực khác, góp phần phát triển năng lực toàn diện cho học sinh.
