Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề giữa kỳ 2 toán 11 năm 2021 – 2022 trường thpt võ thành trinh – an giang, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
đề thi toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Montoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Toán 11 năm học 2021 – 2022 của trường THPT Võ Thành Trinh, tỉnh An Giang. Đề thi được thực hiện vào ngày thứ Bảy, 16 tháng 04 năm 2022.
Bộ đề này là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện kỹ năng giải quyết các dạng bài tập thường gặp trong chương trình Toán 11. Dưới đây là một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi:
-
Câu 1: Cho hàm số y = f(x) có đồ thị được biểu diễn trong hệ trục tọa độ Oxy như hình vẽ bên. Mệnh đề nào sau đây sai?
- A. Hàm số y = f(x) liên tục tại điểm x = 3.
- B. Hàm số y = f(x) liên tục tại điểm x = −1.
- C. Hàm số y = f(x) liên tục trên R.
- D. Hàm số y = f(x) gián đoạn tại điểm x = 1.
-
Câu 2: Trong không gian, cho hai đường thẳng d và d′ có véc-tơ chỉ phương lần lượt là u và v. Biết rằng cos (u,v) = − 1/2, góc giữa hai đường thẳng d và d bằng bao nhiêu độ?
-
Câu 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông và SA ⊥ (ABCD). Khẳng định nào sau đây là đúng?
- A. BC ⊥ (SAB).
- B. BC ⊥ (SBD).
- C. BC ⊥ (SCD).
- D. BC ⊥ (SAC).
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi giữa học kỳ 2 Toán 11 trường THPT Võ Thành Trinh có cấu trúc khá điển hình, bao gồm các câu hỏi về hàm số, hình học không gian và các kiến thức cơ bản khác của chương trình. Các câu hỏi được trình bày rõ ràng, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để phân tích và giải quyết vấn đề. Đề thi có tính phân loại học sinh tốt, giúp giáo viên đánh giá được mức độ nắm vững kiến thức của học sinh.
Ưu điểm:
- Đề thi bao phủ các chủ đề quan trọng trong chương trình học kỳ 2.
- Các câu hỏi có tính ứng dụng cao, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải quyết bài toán thực tế.
- Đề thi có độ khó phù hợp, giúp học sinh tự đánh giá năng lực của bản thân.
