đề khảo sát toán 11 đầu năm học 2021 – 2022 trường thuận thành 1 – bắc ninh

Montoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 bộ đề khảo sát chất lượng môn Toán đầu năm học 2021 – 2022 của trường THPT Thuận Thành số 1, tỉnh Bắc Ninh. Đề thi được thiết kế dưới dạng trắc nghiệm khách quan với cấu trúc 50 câu hỏi, thời gian làm bài 90 phút.

Bộ đề này cung cấp đáp án chi tiết cho các mã đề 132, 209, 357 và 485, giúp học sinh tự đánh giá năng lực và làm quen với cấu trúc đề thi. Kỳ khảo sát được thực hiện vào ngày … tháng 09 năm 2021.

Để quý thầy cô và các em học sinh có cái nhìn rõ hơn về nội dung và độ khó của đề thi, chúng tôi xin trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu:

1. Bài toán 1: Trên biển, một con thuyền thả neo ở vị trí A. Một người đứng ở vị trí K trên bờ biển muốn đo khoảng cách từ người đó đến con thuyền. Người đó chọn một điểm H trên bờ sao cho KH vuông góc với AH và đo được KH = 380m, góc AKH = 50°, góc AHK = 45°. Tính khoảng cách KA từ người đó đến con thuyền.
2. Bài toán 2: Cho tam giác ABC vuông tại A. Đường thẳng AB có phương trình 2x + y - 1 = 0, đường cao AH có phương trình x - y + 2 = 0 (H thuộc cạnh BC). Gọi P(1;-3) là trung điểm của BH, Q là trung điểm của AH. Trong các điểm sau, điểm nào thuộc đường thẳng CQ?
3. Bài toán 3: Người ta giới thiệu một loại thuốc kích thích sự sinh sản của một loại vi khuẩn. Sau ít phút, số vi khuẩn được xác định theo công thức N(t) = 40t / (t² + 1). Hỏi sau bao nhiêu phút thì số vi khuẩn lớn nhất?

Đánh giá và nhận xét:

• Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bám sát chương trình Toán lớp 11, tập trung vào các chủ đề kiến thức trọng tâm như hình học phẳng, phương trình đường thẳng, hàm số và ứng dụng.
• Các câu hỏi được xây dựng đa dạng, từ mức độ nhận biết đến vận dụng và vận dụng cao, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.
• Việc cung cấp đáp án chi tiết cho nhiều mã đề là một điểm cộng, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự học và ôn tập.
• Các bài toán trích dẫn cho thấy đề thi có tính thực tế, gắn liền với các tình huống trong cuộc sống, khuyến khích học sinh áp dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề.