đề khảo sát toán 9 năm 2024 – 2025 phòng gd&đt thuận thành – bắc ninh

MonToan.com.vn xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 9 bộ đề kiểm tra khảo sát chất lượng môn Toán 9 năm học 2024 – 2025 do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh biên soạn.

Đề thi được xây dựng với cấu trúc khoa học, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm và tự luận, cụ thể:

1. Phần trắc nghiệm: 32 câu, chiếm 40% tổng điểm.
2. Phần tự luận: 05 câu, chiếm 60% tổng điểm.
3. Thời gian làm bài: 120 phút.

Đi kèm với đề thi là đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm, giúp quý thầy cô dễ dàng trong công tác ra đề và chấm thi, đồng thời hỗ trợ học sinh tự học và ôn luyện hiệu quả.

Để quý thầy cô và các em học sinh có cái nhìn rõ hơn về nội dung và độ khó của đề thi, chúng tôi xin trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu:

Ví dụ minh họa:

• Bài toán thực tế: “Nam muốn mua một chiếc xe đạp có giá 3.200.000 đồng. Hiện tại, Nam đã có 2.000.000 đồng. Nam dự định mỗi tháng sẽ tiết kiệm một số tiền cố định như nhau từ tiền ăn sáng và tiền tiêu vặt mà bố mẹ cho để mua xe. Hỏi Nam cần tiết kiệm ít nhất bao nhiêu tiền mỗi tháng để sau 8 tháng có đủ tiền mua xe?” – Bài toán này đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức về giải bài toán bằng phương pháp lập phương trình tuyến tính, đồng thời rèn luyện kỹ năng tư duy logic và giải quyết vấn đề thực tế.
• Bài toán về phần trăm: “Hưởng ứng phong trào quyên góp sách ủng hộ các bạn học sinh vùng cao, đợt I hai trường A và B ủng hộ được 1370 quyển sách. Đợt II, số sách trường A ủng hộ tăng 20%, số sách trường B ủng hộ tăng 15% so với đợt I, do đó tổng số sách hai trường ủng hộ đợt II là 1608 quyển. Tính số sách mỗi trường đã ủng hộ trong đợt I.” – Bài toán này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về phần trăm và giải hệ phương trình tuyến tính.
• Bài toán hình học: “Cho đường tròn tâm O đường kính AB. Gọi I là trung điểm của OA, kẻ dây CD của đường tròn tâm O vuông góc với AB tại I. Lấy điểm M bất kỳ trên cung nhỏ BC (M khác B và C), gọi H là giao điểm của AM và CD. a) Chứng minh tứ giác BMHI nội tiếp được đường tròn. b) Chứng minh AC² = AH.AM. c) Tìm vị trí điểm M trên cung nhỏ BC sao cho MB + MC lớn nhất.” – Bài toán này đòi hỏi học sinh nắm vững kiến thức về đường tròn, các tính chất liên quan đến dây cung, góc nội tiếp, và khả năng chứng minh hình học.

Đánh giá: Đề thi có độ khó phù hợp, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Các bài toán được thiết kế gắn liền với thực tế, khuyến khích học sinh áp dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Việc có đáp án chi tiết và hướng dẫn chấm điểm là một ưu điểm lớn, giúp tiết kiệm thời gian cho giáo viên và hỗ trợ học sinh tự học hiệu quả.