Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra chương 2 đại số 10 (hàm số bậc 1 – 2) trường thpt thực hành sư phạm – cần thơ, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
môn toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra chương 2 Đại số 10 (Hàm số bậc nhất và bậc hai) – Trường THPT Thực hành Sư phạm – Cần Thơ (Mã đề A11) là một đề kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức cơ bản về hàm số bậc nhất và hàm số bậc hai của học sinh lớp 10A1, với hệ số 1. Đề thi có cấu trúc gồm 12 câu trắc nghiệm và 1 câu tự luận, được trình bày trên 2 trang.
Đề kiểm tra tập trung vào các nội dung chính sau:
- Nhận biết đồ thị hàm số: Đề kiểm tra khả năng đọc hiểu và phân tích đồ thị hàm số để đưa ra các kết luận về thuộc tính của hàm số (ví dụ: điểm thuộc đồ thị, giá trị lớn nhất, tính chẵn lẻ, số nghiệm của phương trình).
- Tính chất của hàm số: Đánh giá khả năng xác định khoảng đồng biến, nghịch biến của hàm số dựa trên đồ thị hoặc biểu thức đại số.
- Hàm số chia đoạn: Kiểm tra kỹ năng vẽ đồ thị, lập bảng biến thiên và xác định điều kiện của tham số để phương trình hàm số có nghiệm thỏa mãn yêu cầu.
Một số câu hỏi trích dẫn từ đề kiểm tra:
- Câu trắc nghiệm 1: Cho hàm số y = f(x) xác định trên R và có đồ thị cho trước. Yêu cầu học sinh xác định khẳng định sai về hàm số dựa trên đồ thị. Các lựa chọn kiểm tra khả năng quan sát và suy luận từ đồ thị.
- Câu trắc nghiệm 2: Tương tự câu 1, yêu cầu học sinh xác định khẳng định đúng về hàm số dựa trên đồ thị, tập trung vào tính chất đồng biến, nghịch biến.
- Câu tự luận: Cho hàm số f(x) được định nghĩa theo từng đoạn. Học sinh cần:
- Vẽ đồ thị hàm số.
- Lập bảng biến thiên.
- Tìm các khoảng đồng biến, nghịch biến.
- Xác định điều kiện của tham số m để phương trình f(x) = m có ít nhất hai nghiệm.
Đánh giá và nhận xét:
Đề kiểm tra có cấu trúc rõ ràng, bao gồm cả câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, giúp đánh giá toàn diện kiến thức của học sinh. Các câu hỏi trắc nghiệm tập trung vào khả năng nhận biết và hiểu các khái niệm cơ bản, trong khi câu tự luận đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề. Câu tự luận về hàm số chia đoạn là một điểm nhấn, kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức và kỹ năng của học sinh. Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá kiến thức chương 2 Đại số 10.
