đề kiểm tra giữa học kỳ 1 toán 12 năm 2019 – 2020 trường ten lơ man – tp hcm

Trường THPT Ten Lơ Man (Ernst Thälmann), TP. Hồ Chí Minh, vừa qua đã tổ chức kỳ kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 12 năm học 2019 – 2020. Đợt kiểm tra này nhằm mục đích đánh giá một cách khách quan và toàn diện chất lượng học tập của học sinh sau hai tháng đầu tiên của năm học, đồng thời cung cấp cơ sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, giúp học sinh đạt kết quả tốt hơn.

Kỳ kiểm tra được thực hiện với 04 mã đề khác nhau, mỗi đề gồm 02 trang, bao gồm cả phần trắc nghiệm khách quan và tự luận. Cấu trúc đề thi bao gồm 16 câu trắc nghiệm và 04 câu tự luận, được thiết kế để đánh giá kiến thức của học sinh về các chủ đề trọng tâm:

• Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số.
• Khối đa diện và thể tích của chúng.

Thời gian làm bài là 45 phút, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy nhanh nhạy, nắm vững kiến thức và kỹ năng giải toán. Đề kiểm tra có kèm theo đáp án chi tiết cho từng mã đề (121, 122, 123, 124), tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc chấm chữa và phân tích kết quả.

Trích dẫn một số câu hỏi điển hình trong đề kiểm tra:

• Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác đều. Nếu giảm độ dài cạnh đáy lên 2 lần và độ dài đường cao không đổi thì thể tích S.ABC giảm lên bao nhiêu lần?
• Cho hàm số y = -2x^3 + 3x^2 – 1 có đồ thị (C) như hình vẽ. Dùng đồ thị (C) suy ra tất cả giá trị tham số m để phương trình 2x^3 – 3x^2 – m = 0 có ba nghiệm phân biệt là?
• Cho hàm số y = x^3 – 2x + 1 có đồ thị là (C). Tìm k để đường thẳng (d): y = k cắt (C) tại 3 điểm phân biệt?

Đánh giá chung: Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 12 của trường THPT Ten Lơ Man được biên soạn kỹ lưỡng, bao phủ các kiến thức trọng tâm của chương trình. Các câu hỏi trắc nghiệm có tính phân loại, đánh giá được khả năng nhận biết và vận dụng kiến thức của học sinh. Các câu hỏi tự luận đòi hỏi học sinh phải có khả năng trình bày bài giải logic, chặt chẽ và vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề. Đề thi phù hợp với thời gian làm bài, tạo điều kiện cho học sinh thể hiện tốt nhất năng lực của mình.

Ưu điểm nổi bật:

• Cấu trúc đề thi khoa học: Sự kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện cả kiến thức lý thuyết và kỹ năng giải toán của học sinh.
• Nội dung bám sát chương trình: Các câu hỏi đều nằm trong phạm vi kiến thức đã học, giúp học sinh tự tin khi làm bài.
• Tính phân loại cao: Đề thi có sự phân hóa rõ rệt, giúp đánh giá chính xác trình độ của từng học sinh.
• Có đáp án chi tiết: Thuận tiện cho giáo viên trong việc chấm chữa và phân tích kết quả, từ đó có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp giảng dạy.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG